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在职法硕学习汇报 2010年12月 一、选 择 二、收 获 三、遗 憾 四、感 悟 在职研究生简介 第一次备考：武汉大学法硕律士 1、较高的目标值：选择双证班 2、决定因素 （1）入学考试：扬长避短 （2）学习形式：工作需要 （3）学习地点：就近上课 3、艰难备考 （1）难点：双证难度+ 热门学校+热门专业+学习时间 （2）表现：法言法语，思维状态 （3）结果：失败无悔，收获的是过程 第二次备考：深圳大学法律硕士 1、坚持OR放弃：给自己一个交待 2、学校的选择：巧遇深大 3、转变观念：单证与双证 4、顺利入学：单证相对容易+知识积累 深大在职法硕班简介 法律硕士与法学硕士 前者广而泛，后者精而深 办学情况 首次办班+注重实践+双导师制+最大程度实现资源共享 学习方式 周末上课，课程安排，论文答辩 班集构成： 学员构成，分班分组 二、收 获 （一）思维得到锻炼和提升 法律思维初步构建 转变了思考问题的方式 提升了抽象理解的能力（例：公积金培训中受托人、保管人等概念；有助政策理解及表述） 法律专业特点 重系统、讲程序、求精细（借鉴意义） 法律条文蕴含丰富（历史沉淀，指引未来） 自发学习能力提升 小组讨论的学习效果很好 （二）社会接触面得以拓宽 目标相同、环境各异的同学 个性鲜明、观念独到的老师 法律本身是研究对各种社会关系的学科 专题调研+法律实践前沿专题讲座：人民调解员制度研究、套牌车现象研究，弱势群体的强势行为（袭警案、跳楼门）、劳动合同法等案件及社会现象的关注和研究，引导自己从法律的角度去了解和关注现实社会 申玉峰同学在轨道交通听证会上发言 （三）生活方式更加积极健康 保持了学习习惯 周末上课，被动阅读 拓展了兴趣爱好 锻炼身体，舒缓心情 丰富了生活内容 各类活动：班集+小组+家庭+主题 三、遗憾 所学知识对从事工作的指导性不强 专业不对口，实践中积累 专业知识掌握不够深入 自身原因，教学原因 同学间交往有限 一日同窗，终生为友，同在深圳，来日方长 四、感悟 回顾：学习与成长是合二为一的过程 1、坚持的过程有些辛苦，但付出总有收获 2、学习经历让自己的心智更加成熟，庆幸选择了与学习为伴，感谢一路上支持和帮助过我的人 展望：对学习的新理解 1、在不同人生阶段，学习内容和形式各有所侧重 2、学习素材无穷无尽，学习领域无边无际 3、保持积极好学心态，自我提升将使生活更从容 名句赏析 读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。 孤独寂寞时，阅读可以消遣。 高谈阔论时，知识可供装饰。 处世行事时，知识意味着才干。 求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。 人的天性犹如野生花草，求知学习好比修剪移栽。 ——摘自《论读书》，培根 谢谢大家 ? * * 一、选择 主观提升的愿望：选择了考试 客观条件允许 1、工作环境：工余时间相对稳定且充足 2、个人情况：给闲瑕时间找个重心托付点 3、学习氛围：较多高校来深开办在职研班 证书类型 硕士学位证 边读边考，允许在4年内分别通过2门统考。 五月同等学力申硕 硕士学位证 先考后读，入学难度比一月份考试要低。 十月专业硕士学位全国联考（GCT) 1．研究生学历证 2．硕士学位证 与全国统招全日制研究生相同：入学考试时间、考试内容和难度、毕业后获取证书； 不同：学习形式可选择脱产或半脱产。 一月在职研全国联考 特 点 在职研3种方式 主观：多种方式，选择用明确的目标来自我约束。 如果在职人员不准备投入太多精力参加一月份统考，又不准备放弃工作，一般会选择十月专业硕士联考，招生专业较广，教学过程重视实践性。 1、本身就是一种健康的生活方式；2、定期考试需要经常关注和借阅图书馆的书籍，同时也会顺便借几本感兴趣的书籍；老师同学推荐的书籍一般也会找来看看 运动，旅行，音乐，接触了网球和保龄球等体育项目（校园体育卡），锻炼了身体；有些人是旅游爱好者、音乐发烧友等。 舒缓紧张的心情：工作与学习不时让人感到疲劳和紧张，同学间的小型的聚会、简单的午餐、甚至是课后的交流都能有放松心情的效果。 乐学同步，形式多样，增进沟通，放松心情 校园资源共享：硬件包括图书馆、体育设施等，软件包括各类讲座、课程等。河南法院一同学，每学期集中来校一个月，学校均提供宿舍；只要有空，可以随时到学校听任何一个学科的课程，有位同学在就读法硕期间，坚持学习提升日语，连续听了两年多。 班集构成：年龄从大学刚