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2017-2018学年度高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 21 现代中国教育的发展学业分层测评 新人教版必修3
2017-2018学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 21 现代中国教育的发展学业分层测评 新人教版必修3
(建议用时:40分钟)
学业达标]
1.新中国刚刚建立,就召开了“工农教育会议”,确定工农教育首先以识字教育为主,这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是( )
A.占领教育阵地,壮大工农革命力量
B.培养国民的民主政治意识,提高工农的地位
C.开展人民教育,为国家建设服务
D.变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育
【解析】 新中国已经成立,革命已基本结束,从目的上来看,主要是进行建设,而不是革命,排除A项;题干强调以识字教育为主,排除B项;办教育不是根本目的,为国家建设服务才是最终的目的,排除D项;故选C项。
【答案】 C
2.1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了( )
A.促进国民经济的恢复 B.培养经济建设专门人才
C.提升国民的科技素养 D.推动天津经济建设发展
【解析】 抓住题干中的关键信息“1952年”“从综合大学转变为多科性工业大学”,结合所学知识可知,1952年国民经济得到了恢复,我国即将开始大规模的经济建设(“一五”计划),高校进行院系调整,特别是多科性工业大学的出现主要是为了培养经济建设专门人才,故B项正确;1952年国民经济已经恢复,故A项错误;C项与当时的时代背景不符,排除;全国高校进行院系调整,不单单是推动天津经济建设发展,故D项错误。
【答案】 B
3.下图所反映的是新中国某一历史时期科学教育状况,对其解读正确的是( )
A.体现“科教兴国”和“人才强国”战略
B.缩小了中国与世界先进国家的差距
C.彻底缩小了城市与农村的知识差距
D.严重影响了全民族文化素质的提高
【解析】 图片中的时间“1969年”,正处在“文化大革命”时期,A项是1995年,不符合时间限制;“文化大革命”时期中国与世界先进国家的差距在扩大,故B项错误;“文化大革命”时期中国城市与农村的知识差距仍然很大,故C项错误;图片内容反映出“文革”阶级斗争对教育事业的冲击,故D项正确。
【答案】 D
4.费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立了为国选拔人才的传统制度。”材料中的“传统制度”具体是指( )
A.专红结合的人才推荐制度
B.恢复高校招生高考制度
C.提出“科教兴国”战略
D.推进九年制义务教育
【解析】 根据材料的描述可知,1970~1976年高校招生制度存在很多问题,为了解决这些问题必须改革高校招生制度,恢复高考制度。
【答案】 B
5.1995年,中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》,强调坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是( )
A.科技是第一生产力 B.教育提升国民素质
C.实施“科教兴国”战略 D.科技转化为生产力
【解析】 材料中的“以教育为本,把科技和教育摆在……重要位置,提高全民族的科学文化素质”是典型的“科教兴国”思想。
【答案】 C
6.在进行改革开放的同时,党和国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位,实行( )
A.“教育革命” B.整风
C.“科教兴国”战略 D.工农教育
【解析】 注意本题关键信息“改革开放”“发展科技和教育”,分析各选项可知,C项正确。
【答案】 C
能力提升]
7.1949年12月,第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是:“为人民服务,首先为工农服务,为当前的革命斗争与建设服务”;1958年9月,提出党的教育工作方针是:“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”;1985年重申:“教育必须为社会主义建设服务”,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这反映出新中国的教育方针( )
A.长期 “左”倾冒进 B.具有时代性
C.始终坚持以人为本 D.缺乏连续性
【解析】 1949年及1985年的教育方针并不冒进,故A项错误;1949年、1958年和1985年的教育方针,体现每个时代的不同特征,故B项正确;三个阶段教育方针中并未凸显“以人为本”的思想,故C项错误;不同时代教育方针具有连续性的是为社会主义建设服务,故D项错误。
【答案】 B
8.观察下列两幅图片,从中得出的正确理解是( )
清华大学毕业的博士生 清华科技园
高等院校是培养大批科技人才的摇篮 教育的发展创新需要科技成果的迅速转化 教育是科技进步的动力,教育与科技是紧密结合的 科技是改善教育环境的必由之路
A. B.
C. D.
【解析】 科技发展离不
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