2017-2018学年度高中语文 单元检测5 新人教版选修《外国小 说欣赏》.docVIP

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2017-2018学年度高中语文 单元检测5 新人教版选修《外国小 说欣赏》

单元检测(五) (时间:100分钟 满分:120分)一、基础积累(12分每小题3分)1.下列各句中加点的成语使用全都恰当的一句是(  ) 【导学号山浪慢转曲径轻摇柳色乍染黄莺初啼几间茅屋在白云深处若隐若现这一切令人耳目一新。故乡的槐树成簇成片遍布四野千篇一律却又各具情致。满耳的阵阵蛙鼓激昂亢奋地噪闹着将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般热情洋溢生机勃勃。野花肆意开放花丛间常可见一队队小巧伶俐的麻褐色野兔在那里追逐嬉戏天真烂漫活灵活现。中秋之夜喧闹的白昼已经远去珠圆玉润的月亮升起来了千家万户静坐在月光里尽情地享受天伦之乐。父母是孩子最好的老师身教重于言教自己生活放荡危言危行而指望孩子品德端正好学上进这A.①③④      B.②④⑥【解析】 本题考查考生根据具体语言环境选用恰当的词语的能力。①耳目一新:听到的、看到的跟以前完全不同令人感觉到很新鲜。②千篇一律:一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式非常机械。③生机勃勃:形容生命力旺盛的样子。勃勃:旺盛的样子。生机:富有生命力的。④活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔属于用错对象。⑤珠圆玉润:像珠子那样圆像玉石那样滑润【答案】 D2.下列各句中没有语病的一句是(  )对家庭盆栽植物的摆放专家提出如下建议:五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适而橡皮树、丁香、蜡梅等最好放在阳台上。在新形势下我们应该树立新的文化发展观推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵着力开C.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题提高家庭问题的警觉性促进家庭的和睦与幸福。近年来我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。【解析】 A项语意重复累赘去掉“比较合适”。B项搭配不当应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。C项介词缺失提高家庭问题的警觉性”应为“提高【答案】 D3.填入下面一段文字中横线处的语句衔接最恰当的一项是(  )最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。喜欢它随地势起伏的坡度喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵喜欢B.喜欢它随地势起伏的坡度喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子喜欢它随地势起伏的坡度喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子喜欢它随地势起伏的坡度喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。【解析】 先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”所以第一个句号后的句子应以“它们”为陈述对象排除A、B两项;然后按“坡度——路面——花朵”的由下到上的描写顺序来写故应选C项。【答案】 C4.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(  ) 【导学号________,________。________。________________,________。屈原厌憎的恶草变成了唐人亲近的美饰其过程是值得追究一下的。榝就是茱萸显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一种恶草屈原在《离骚》里曾说“椒专佞以慢韬兮榝又欲充夫佩帏”王维的“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”千年之后到了唐人的笔下茱萸的形象已经大变杜甫的“明年此会知谁健醉把茱萸A.①③②⑤④⑥  B.①③②④⑥⑤【解析】 根据横线后的“屈原厌憎的恶草变成了唐人亲近的美饰”可确定首句是③据此可排除A、B两项;由②中的“显然认为”可知③②相连;由“都是吟咏重阳的名句”可知④⑥相连据此可排除C项。【答案】 D二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的文字完成5~8题。(18分)沼泽地[日本]芥川龙之介一个雨天的午后我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大然而唯独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里框子也简陋不堪所以这么说也未尝不可。记得标题是“沼泽地”画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说是名副其实的不屑一顾吧。而且奇怪的是这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树到是杰作。”“杰作——吗?这可有意思啦。”记者捧腹大“是杰作。”我盯着记者的脸斩钉截铁地重复了一遍。(摘自《世界文学名著经典文库》)5.下面对作品的赏析恰当的两项是(4分)(  )在“我”看来以“

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