2017-2018学年度高中语文 第一专题 足下的文化与野草之美学业分层测评 苏教版必修5.docVIP

PAGE PAGE 2 足下的文化与野草之美 eq \a\vs4\al([语言运用层]) 1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。 ②广告传播既是一种商业行为，也是一种文化传播，它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。 ③过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养着几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。 ④不滥施刑罚，不以言获罪，即使一人犯法，也不搞朋坐族诛，这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。 ⑤他虽然没读过几年书，却能管中窥豹，从别人的一言一行中揣摩他们的心理，这种洞察力令人叹服。 ⑥学术批评需要更多人的积极参与，形成百家争鸣的局面；同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。 A．①④⑥　　　　 B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥ 【解析】　①大音希声：最大最美的声音乃无声之音。望文生义。②潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。③满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。不合语境。④朋坐族诛：株连治罪，残酷镇压。⑤管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分。褒贬色彩失当。⑥百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。 【答案】　B 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．北京出版社最近出版的高中语文课本，以金庸的《雪山飞狐》替换了鲁迅的《阿Q正传》。选入金庸小说也许是一个大胆的举措，未必不能说不是时代进步的一个表征。 B．业内人士指出，尽管今年12月份楼市微露回暖迹象，但全国房地产市场整体来说依然处于冬季，在国家调控政策的持续作用下，近期内仍会维持缓慢下降的趋势。 C．有关专家认为，既然随着科学技术的发展已经发现这种成分对人体不利，出台了新的法律法规，那么新的法律法规也应该对相关部门的责任予以追究。 D．他在《世界文明史》中指出，任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的停滞与衰落。 【解析】　A项，多重否定失当，可将“未必”删去。B项，成分残缺，在“仍会维持缓慢下降”前添加“房价”。D项，语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 【答案】　C 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　) 利比亚撤侨时，几十名没有护照的同胞被当地检查站扣留了。怎么证明他们是中国人？我们几个外交人员灵机一动，唱起了幼儿园、小学、初中、大学里唱过一遍又一遍的“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”。国歌没唱完，检查人员就将大家放行了。这里，我想说，全世界的华人，无论你在哪儿，持哪国护照，请保证你和你的家人都学会中华人民共和国国歌，______________。 A．因为在很多时候，国歌可能就意味着生命 B．因为有时候，国歌意味着生命 C．因为在很多时候，国歌就意味着生命 D．因为有时候，国歌可能就意味着生命 【解析】　文段表述的是灵机一动的特殊情况，所以“很多时候”的表述不够准确。另外，“国歌意味着生命”的说法过于绝对。 【答案】　D 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。 房屋当然是建筑，但纪念柱、方尖碑、巨石圈栏等等，也都是建筑。通常，建筑具有__①__。对于这两个方面的要求，__②__，如一般的居住建筑、生产建筑、医疗建筑等；__③__，如典礼性、宗教性、纪念性建筑；有的则两者相伯仲，既有实用性，又有相当高的艺术性，如博物馆、美术馆、剧场等建筑。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　通读语段，可以看出这段文字是说建筑的实用性和艺术性，结合①处后“这两个方面”确定①处内容。根据②③处后面的内容，可以确定这两处填的主要词语分别是“实用性”“艺术性”。 【答案】　①实用性和艺术性两方面的要求　②有的实用性占主导地位　③有的艺术性占主导地位 5．苏州园林是我国园林建筑的典范，很符合“诗意的栖居”这个设计理念。综合下面的有关资料，从中你能看出苏州园林在布局上有什么特点？请用简要的语言加以概括。 材料1：拙政园池水面积占1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。 材料2：网狮园以池水为中心，水面聚而不分