2017版高考政 治 母题题源系列 专题20 联系的观点【含解析】.docVIP

2017版高考政 治 母题题源系列 专题20 联系的观点【含解析】.doc

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2017版高考政 治 母题题源系列 专题20 联系的观点【含解析】

专题20 联系的观点 母题一 (2017年高考全国1卷文综政治22)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”,将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了 ①通过实践活动可以建立事物的新联系 ②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 考点定位:联系的观点 【名师点睛】我们要系统的全面的把握联系的观点。联系具有客观性,条件性,多样性。特别是联系的客观性与人的主观能动性的关系。人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的,但是我们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系。我们一定要辩证地把握二者的关系。 母题二 (2017年高考全国3卷文综政治39)阅读材料,回答下列问题。(28分) 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月,习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月,“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。 中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中,中国派出维和人员最多,维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上,中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来,中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上,中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来,已经有100多个国家和国际组织积极响应支持,68个国家和国际组织同中国签署合作协议。 (2)构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享,运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。(10分) 【答案】(2)整体在事物的发展过程中居于主导地位,构建人类命运共同体,明确了人类发展方向,契合了世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体,各国积极响应,共同参与,加强双边、多边合作,实现共赢共享。 【名师点睛】本题给人的印象是在情理之中,又在意料之外,较好地培养了考生的创新能力。尤其第(3)问,既在情理之中,又在意料之外。这些问题平时好像都训练过,有一种似曾相识之感,但是把人类命运共同体与传承中华优秀文化结合起来,要求运用整体与部分的知识把构建人类命运共同体需要与世界各国共商共建共享结合起来,则是很多人想不到的,这不失为一种巧妙的创新。 有研究发现在黑夜翻耕的土壤中仅有2%的野草种子日后会发芽但如果在白天翻耕发芽率高达80%。进一步研究发现绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线的刺激就难以发芽。材料表明A.人为事物联系是主观的 B.新事物具有强大的生命力C.事物的联系是有条件的 D.新事物存在不完善的地方——光线刺激,D项与题意不符。 考点定位:联系的观点 【名师点睛】联系是客观的,不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。人不能创造联系,但可以在事物联系的基础上,改变条件,建立新的具体的联系。 【命题意图】考查学生用联系的观点看问题,懂得联系的观点,懂得联系的各种具体形式。 【考试方向】今后命题以各种材料为背景的题为主,难度不会很大,但是综合性会增强。 【得分要点】 联系具有普遍性。它主要表现在:第一,任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的。第二,任 何事物都与周围的其他事物相互联系着。第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。物质世界的普遍联 系,要求我们用联系的观点看问题。联系是客观的,不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观 的。人不能创造联系,但可以在事物联系的基础上,改变条件,建立新的具体的联系。我们要系统的全面 的把握联系的观点。联系具有客观性,条件性,多样性。特别是联系的客观性与人的主观能动性的关系。 人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的,但是我们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系。我 们一定要辩证地把握二者的关系。 1. 曹操在《短歌行》中吟道:“月明星稀,乌鹊南飞。”下列诗词蕴含的哲理与其相近的是 ①芳树无人花自落,春山一路鸟空啼 ②落红不是无情物,化作春泥更护花 ③松树千年终是朽,槿花一日自为荣 ④若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【点睛】古文、诗词类选择题解题攻略 题型特点:文材料题的题干一般设置为成语典故、诗词等,在命题形式上多用“

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