2018年八年级语文下册 第8课《多一些宽容》练习 苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 《多一些宽容》练习 自主预习： 1、通读课文，勾出文中的生词，并注音。 胸襟（ ） 摒弃（ ） 迥异（ ） 芥蒂（ ）（ ） 嫉妒（ ）（ ） 隔膜（ ） 豁达（ ） 憎恨（ ） 和睦（ ） 壁立千仞（ ） 淡泊（ ） 湖泊（ ） 2、作者在文中阐述了怎样一个观点？ 3、认真朗读课文，思考，并直接用原文中语句作答： （1）宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义？ （2）文中提出要宽容他人必须做到哪几点？ 4、你所知道的关于宽容的名言、警句还有哪些？摘抄下来积累。（不少于两句） （二）合作探究 1、怎么样才能做到宽容？ “互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？ 2、文章提倡人与人之间要宽容，但又强调在原则问题上不可姑息放纵，该批评的要批评，该斗争的要斗争。请联系生活中的具体问题谈谈你对此的看法。 我的看法： 3、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。 《多一些宽容》巩固 一、给加点字注音 豁（ ）达 争名于朝（ ） 胸襟（ ） 摒（ ）弃 芥蒂 （ ） 嫉妒（ ） 二、研读文章第二段，完成下面的练习。 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅、就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的人格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先为自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之。”尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能 大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能 隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能 矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 1．这段文字的中心句是哪一句？ 2．这一段的结构是 式，先 后 。这种结构可以使思路显得十分清晰。 3．在论述“互谅”“互让”“互敬”时都采用了 的说理方法；而在论述“互爱”时采用了 的说理方法，在语言形式上属于 的修辞手法。 4．本段最后一句中的“猜疑、嫉妒和憎恨”能否颠倒？为什么？ 5.依次在横在线填上恰当的词： 、 、 6.你认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系，只做到其中一点，就能说具有宽容这种高尚的人格修养吗？ 7.对这段文字理解不正确的一项是（ ） A作者倡导互谅、互让、互敬、互爱就是要我们不论什么事都要原谅他人，迁就他人。 B文中阐述互谅