2018年北京市高中语文 宋词赏析 05 妙境天成,卓绝千古-谈谈唐诗宋词中的意象学案(无答案).docVIP

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  • 2017-11-14 发布于河北
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2018年北京市高中语文 宋词赏析 05 妙境天成,卓绝千古-谈谈唐诗宋词中的意象学案(无答案).doc

2018年北京市高中语文 宋词赏析 05 妙境天成,卓绝千古-谈谈唐诗宋词中的意象学案(无答案)

妙境天成,卓绝千古——谈谈唐诗宋词中的意象 一、柳 (一)送别柳罗隐 灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。 自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人? 堤上柳戴叔伦 垂柳万条丝,春来织别离。 行人攀折处,闺妾断肠时。 折杨柳施肩吾 伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新。今年还折去年处,不送去年离别人。 而《江边柳》则别出新意:袅袅古堤边,青青一树烟。若为丝不断,留取系郎船。(二)“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。 “桃李罗堂前,榆柳荫后檐”表达陶潜对田园生活的喜爱。 (三)伤感 贺知章的《咏柳》诗最为出名,是流传最广关于“柳”的 诗歌: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 在唐朝诗人中,对柳最有感情的当数李商隐了。在他的诗 集中,以“柳”为题的多至十几首。《赠柳》诗描绘春柳风姿: 章台从掩映,郢路更参差。 见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。 花如 李白多次称誉松的物性,如“松柏本孤直,难为桃李颜”。(《古风》)三国人刘桢《赠从弟》:“岂不罹凝寒,松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质。孔子“岁寒,然后知松柏之后凋也”。 王昌龄《长信秋词》:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自 由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,

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