2018年四川省华蓥市八年级语文上册 14 故宫博物院教学设计 新人教版.docVIP

故宫博物院 课 题 故宫博物院 课时 1课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。 2、体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 3、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点 1、理清文章的说明顺序。 2、以太和殿为例，体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 教学难点 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 学情分析 本文是一篇事物说明文，按照作者的游踪来说明故宫博物院，由于农村的学生视野有限，根本没有去过北京，所以在讲授课文前，先多媒体展示“故宫”全景图片，有助于学生熟悉说明对象，为理解课文作准备，调动学生的自主学习兴趣。 学法指导 小组合作，交流汇报。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 及补救措施 修改意见 一、创设情景，激情导入(多媒体显示故宫全景图片) （二）、检查预习： (三)、整体感知课文，理清课文的说明顺序。 （四）、研读课本，体会故宫建筑群的特征。 （五）、重点分析课文5-14段，体会课文，抓住重点。突出事物特征的写法。 (六)、归纳介绍故宫使用了的说明方法及作用。 （七）感悟作者的思想感情。 （八）课堂小结（屏幕显示） (九)、布置作业 1、同学们，有人去过北京的故宫（也即紫禁城）吗？请你说说游览后的印象。唐朝