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中班语言《圆圆和圈圈》陈晨
中班语言：诗歌 《圆圆和圈圈》
执教：合肥市委机关海棠幼儿园 陈晨
设计意图：
《圆圆和圈圈》是一首极富有童趣的诗歌，诗歌中由“圈”展开一系列的丰富想象：太阳、雨点、摇鼓、气球、苹果，而这些都是生活中幼儿所熟悉的事物，贴近幼儿的生活。诗歌通过圆圆做梦、圈圈滚进梦中变成各种圆形东西和圆圆做游戏等再现了两个好朋友亲密玩耍的场景，内容有趣而具有画面感，很容易让幼儿理解和掌握，符合中班幼儿的年龄特点，接近幼儿最近发展区。活动中，我利用课件帮助幼儿记忆、理解诗歌内容。并引导幼儿运用生活经验充分想象，大胆表达自己的见解，丰富幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、通过倾听和观察图片理解诗歌内容，初步尝试朗诵诗歌。
2、主动参与活动，大胆表达自己的想法，感受诗歌的趣味性。
活动准备：PPT课件、轻音乐
活动过程：
1、教师画圈，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：它是什么呀？它像什么？
2、出示圆圆宝宝，讲述诗歌。
（1）师：今天也来了一个宝宝，他的名字叫圆圆。
（2）教师操作课件讲述诗歌。
3、鼓励幼儿给诗歌起名字。
4、分段欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏第一自然段：
师：圆圆爱做什么？你是怎么知道的？
师：为什么说大圈像太阳，小圈像雨点？
（2）欣赏第二自然段：
师：晚上圆圆和圈圈在做什么？
圈圈都变成什么了和圆圆玩？（变摇鼓逗着玩、变气球围着转。）
圈圈又是怎么进入了圆圆的梦里？为什么要进入？（请幼儿用动作表现滚进梦里，而且是悄悄地、慢慢地。）
（3）欣赏第三自然段：
师：早上圆圆醒来了，圈圈又变成了什么？和圆圆是怎么玩的？
（请幼儿用动作表现“躲”，就好像圈圈在和圆圆捉迷藏一样。）
播放背景音乐，师幼一起朗诵诗歌。
6、请幼儿看着图片完整朗诵。
师：听了这首诗歌，你的心情怎么样？为什么？
那么请你们用开心的心情一起来朗诵，好吗？
拓展想象：圈圈还会变成什么逗圆圆玩呢？
附 诗歌：
《圆圆和圈圈》
有个圆圆爱画圈圈，
大圈像太阳，小圈像雨点。
晚上圆圆睡了，圈圈很想圆圆，
就悄悄地、慢慢地滚进圆圆的梦里面。
一会儿变摇鼓，逗着圆圆玩；
一会儿变气球，围着圆圆转。
圆圆醒了，圈圈眨眨眼变成大苹果，
躲在圆圆的枕头边。
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