二年级思想品德上册 我佩服的同学教案 山东人民版.docVIP

我佩服的同学 教学目标：　　1、发现的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点　　3、二、教学重难点：　　1、学会赞美他人的语言。　　2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：一、导入　　我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 　　 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。　　2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 　3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。…… 同学们快快想想你最佩服谁，这些奖状分别该奖给谁？ 学生动脑思考，并在小组讨论交流。 （设计意图：经过一年的学校生活，小学生都有自己喜爱的小伙伴，通过这个活动，使学生将感性认识逐渐抽象成对一个人的感性认识，培养他们发现别人长处和优点并积极向别人学习的良好习惯） 二、活动中明理：为同学找优点小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?　　小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？　　1、学生自由发言，说出原因。