二年级语文上册 第12课 荡秋千教案 教科版.docVIP

荡秋千 教材分析 这首现代儿童诗按总分总的结构，以轻快的笔法描绘了儿童荡秋千的情景。诗歌节奏清新明快，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更生动，形象，使诗中的意象更亲近，更加贴近学生生活。 学情分析 诗歌由短句构成，韵律感强，易读易诵，学生联系自己的生活经历，能很容易感悟到荡秋千的快乐。对于本课的比喻句和夸张句，学生理解起来会有一定难度，只有运用多媒体演示的方法，能较好地帮助学生理解句子。 教学目标： 1.会写本课7个生字荡、彩、蝶、摇、拍、打、鼓，会认6个字彩、握、晃、堆、拍、打。 理解“荡”“鼓励”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．抓住“花裙子飘呀飘的，好像一只飞翔的彩蝶。” “差点儿就和天边的青山握手”“我快乐地从高处朝下看，脚下摇晃的绿野，就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪。”“但清风总像在鼓励我：荡高一点儿，再高一点儿”这些语句、体会小女孩儿荡秋千的快乐心情。 教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 激发学生热爱生活，积极进取的思想。 课时安排：２课时 教学过程： 第一课时 教学内容：理解课文内容，体会小女孩儿荡秋千的快乐心情。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 认识本课6个要求认识的字。 一、演示导入，忆快乐： 1.同学们，上课之前，请大家看一幅图片。你们认识它吗？这是什么呀？（秋千）把两根绳子的