八年级音乐上册 第五单元 我 家有个小九妹教案 湘艺版.docVIP

我家有个小九妹 教学目标： 1、初步了解越剧的主要行当——生、旦、丑。 2、通过欣赏《我家有个小九妹》的唱段，初步感受越剧的唱腔特点。 3、通过模仿越剧《我家有个小九妹》的唱腔和念白，激发学生对越剧艺术的喜爱。 教学准备： 课前学生了解、收集越剧的相关知识。 教学过程： （一）、导入新课 1、情景营造： （1）课件播放由班级学生表演的《穆桂英挂帅》片段； （2）学生随越剧武场《穆桂英挂帅》的音乐，模仿老师的动作进教室； （3）到位置后看课件上的表演。 2、对话导入： 教师：“同学们，刚才这段录像是我国哪一种戏曲的音乐？” 学生：“越剧。” 教师：“今天，就让我们（和在座的各位老师）伴随着铿锵有力的锣鼓声，一起感受越剧的魅力。” 教师：“你们想通过这节课了解哪些越剧的知识？” 学生：说问题（生问生答；生问师答；在课堂中解决） 教师：“同学们了解的有很多，相信通过这节课的学习，我们能更进一步的了解越剧。” （二）、欣赏《我家有个小九妹》 1、老师唱《我家有个小九妹》前四句，学生欣赏感受； 导语：下面，老师要为同学们演唱一段，请同学们认真的听，细细的感受一下越剧的唱腔具有什么特点？ 2、简介越剧唱腔的特点； （1）学生谈感受。 教师：“刚才听了老师的唱腔，你觉得越剧的唱腔给你带来什么样的感受？” 学生：“优美、抒情、动听……” （2）教师小结：“是的，就像同学们所说的，越剧的唱腔具有曲调