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学习情境：《集装箱的运输》教学方案 情境序号 1 授课日期 2009.3.5 2009.3.12 2009.3.19 2009.3.26 2009.4.2 授课教师 王进 授课班级 08物流S 授课时数 16 学习情境 集装箱的公路运输 授课次数 5 1．学习目标 货源的三种形式； 集装箱的类型； 集装箱货物的分类；目标客户及其分类。租箱合同； 签订并管理运输合同； 集装箱运输的单据填写； 不同运输方式下集装箱运费的计算； 集装箱的交接方式； 编制运输计划并优化； 根据计划进行调度；实施运输； 运输保险与保价； 运输过程的监控； 运输纠纷的解决； 运输文件编制、填写与存档。 其中重点是： 货源的三种形式； 集装箱的类型； 集装箱货物的分类；目标客户及其分类。 2．教学方法建议 引导文法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法 3．教学实施 工作过程 工作任务 教学组织 课时 资讯 学会收集、整理、分析资料 1.给学生集装箱图片，并明确工作任务。 2.将任务工单分发给学生。 3.采用PPT课件讲解集装箱的结构。 4.接受学生关于集装箱结构、集装箱的货物、集装箱运输的客户的咨询。 80min 决策计划 团队协作能力、决策能力、制定计划的能力 1.分成5个工作小组，并选择组长。 2.以小组讨论的方式，制定工作计划。 3.接受学生咨询并监控学生的讨论。 100min 实施 执行力 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.回答学生提出的问题。 3.对学生的工作结果进行检查。 320min 检查 评价 自我检查与评估的能力 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.回答学生提出的问题。 3.以小组讨论方式进行工作评估。 4.对各小组工作进行综合评估。 5.提出改进意见和注意事项。 140min 4．对象 08物流S 5．工具及场地 教室、集装箱、各种单证 6．教学重点 货源的三种形式； 集装箱的类型； 集装箱货物的分类；目标客户及其分类。 7．考核与评价 小组互评 教师评价 《集装箱公路运输》情境教案 授课教师 王进 授课时数 3 授课班级 08物流S 授课日期 09.3.5 学习情境 集装箱的公路运输：组织货源（1） 课 次 1 教学内容 一、ISO集装箱对集装箱的定义 集装箱是一种运输设备： (1)具有足够的强度，可长期反复使用； (2)适于一种或多种运输方式的运送，途中转运时箱内货物不需换装； (3) 具有快速装卸和搬运的装置， 特别便于从一种运输方式转移到另一种运输方式； (4)便于货物装满和卸空； (5)具有1m3及1m3以上的容积。 二、集装的的类型 三、集装箱货物的分类 1.最适合集装箱化的货物 2.适箱货物 3.边缘集装箱化的货物 4.不适合集装箱化的货物 四、集装箱公路运输的特点 教学方法 角色扮演法、引导文法 时间安排 资讯：15min 决策：10min 计划：10min 实施：60min 检查：15min 评估：10min 教学重点 集装箱的定义与结构； 集装箱货物的分类。 工具及场地 教室 评价要点 1.是否会收集资料 2.团队合作力、决策力、制定计划的能力 3.实施是否准确、完整、准时 4.能否进行过程监控和自我评估 备 注 《集装箱公路运输》情境教案 授课教师 王进 授课时数 3 授课班级 08物流S 授课日期 09.3.12 学习情境 集装箱的公路运输：组织货源（2） 课 次 2 教学内容 一、集装箱公路运输货源组织的形式 1.统一受理、计划调拨 2.合同运输 3、临时托运 二、集装箱卡车运输公司货源组织的手段 有三个途径： 1.委托公路运输代理公司或配载中心组货 2.建立营业受理点 3.参加集装箱联办会议和访问货主 三、集装箱运输的客户 1.客户的三个层次 2.客户的价值 3.开拓客户的途径 4.客户的管理 教学方法 角色扮演法、引导文法 时间安排 资讯：15min 决策：10min 计划：10min 实施：60min 检查：15min 评估：10min 教学重点 集装箱公路运输货源的组织形式； 集装箱客户的分类。 工具及场地 教室 评价要点 1.是否会收集资料 2.团队合作力、决策力、制定计划的能力 3.实施是否准确、完整、准时 4.能否进行过程监控和自我评估 备 注 《集装箱公路运输》情境教案 授课教师 王进 授课时数 3 授课班级 08物流S 授课日期 09.3.19 学习情境 集装箱的公路运输：计算运费、签订合同 课 次 3 教学内容 一、计算运费 集装箱运费计算公式：重（空）集集装箱运费=重（空）箱运价×计费箱数×计费里程+箱次费×计费箱数