2.3熔化凝固.doc

主备人：黄留军 二备人：王本荣 备课组长签名 审核人签名 内容：熔化和凝固 课型：新授 设计课时：3课时 时间；2011.10.10 班级 学生姓名: 家长签名： 教学目标 知识技能目标： 1、探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 熔化 凝固的变化规律，晶体、非晶体的区别 教学难点 对熔化、凝固的图像分析和理解 教学方法 实验探究 教具 海波、蜡烛油、大烧杯、试管、酒精灯、温度计、热水 课前预习： 1、 叫熔化，生活中常见的熔化现象有： 。 2、发高烧的病人可以用冰块冷敷来降温，说明熔化需要 热（填“吸”或“放”）。 3、 叫凝固，凝固要 热（填“吸”或“放”）。生活中常见的凝固现象有： 。 4、晶体的熔化特点是_____________________________，非晶体的熔化特点是_____________________________同种晶体的熔点和凝固点_________（相同/不同） 冰 温度/℃ 状态 根据数据画出冰的温度时间图像 归纳：对照图表，你发现冰熔化时，温度_________，需要_________（吸热/放热） （2）探究烛蜡的熔化实验 观察实验，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部熔化后为止。记录实验数据，填入下表 时间/min 蜡烛 温度/℃ 状态 根据数据画出烛蜡的温度时间图像 归纳：对照图表，你发现烛蜡熔化时，温度_________，需要_________（吸热/放热） 归纳小结：冰、烛蜡熔化过程中的异同点： 固体 不同点 相同点 冰 烛蜡 总结：有些固体在熔化时，虽然受热，但_________保持不变，即有一定的熔化温度，这一类固体叫晶体。晶体熔化时的_______叫熔点。另一类固体在熔化时，温度不断升高，没有一定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。 介绍几种常见的晶体和非晶体 常见的非晶体有：____________________________________ 归纳小结： （1）晶体和非晶体的熔化特点 晶体：熔化过程________（吸/放）热， 温度_________ 非晶体：熔化过程________（吸/放）热，温度_________ （2）晶体熔化条件：①_______________ ②__________________。 3、凝固的特点： 凝固和熔化是相反的过程，你能不能根据熔化的特点来分析凝固的相关特点？ 请你画出水和蜡烛在凝固时的大致图像： 冰 烛蜡 实验研究表明：晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫： 。同种晶体的熔点和凝固点 （相同/不相同）非晶体 （有/没有）凝固点。 三、课后巩固 1、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是＿＿＿现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是＿＿＿现象。 2、2000多年前，秦王建造了一座夏宫，宫殿里支撑屋顶的铜柱是空心的，盛夏时，人们把冬天窖藏起来的冰块装入铜柱，冰＿＿＿时通过铜柱从四周 ，使整个宫殿温度 。而北方农民在冬天往菜窖里放几桶水，则是利用 来防止菜冻坏。 3、在熔化过程中，_____有一定的熔点，_________没有一定的熔点。同一种晶体，它的凝固点和____________相同，给冰水合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度________0℃．（选填“大于”、“等于”、“小于”） 4、固体可分为晶体和非晶体两类。在a石英、b蜂蜡、c海波、d冰、e松香、f水晶、g食盐、h萘、i玻璃、j沥青这些物质中，属于晶体的是(填字母)?????????? ，属于非晶体的是(填字母)?????????????? 。 5、寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水温超过了油污的???，而使油污???的缘故。 6、如图所示，是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点????? ℃，这种物质是???? 。熔化过程持续了????? 分钟，在0~4分钟时间内物质处于????? 状态，4~10分钟时间内是?????