《杜甫诗三首·咏怀古迹》.ppt

* * 一、题解及背景介绍 《咏怀古迹》是一个系列，它一共五首，每首各抒一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮，是一组七律诗组。与《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。我们已经讲到，这一年，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡。吟咏古迹，追思历史人物的同时，诗人也抒发了自己一生漂泊，功业无成的感慨。 二、读诗文，整体感知 1、自由朗读诗文。要求：读准字音； 2、个别朗读诗文； 3、利用文下注释,在理解诗文内容的基础上，把我好停顿、语调与感情，体味情感，读出韵味。再齐读。 三、诗文鉴赏 阅读诗文，思考问题 问题（1）这首诗写了什么内容？请复述诗文大意。 明确：群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 问题（2）诗文中哪个词语能点明主旨？ 明确：怨恨 诗眼 诗眼是诗歌中最能开拓意旨，表现力最强，最能揭示诗文主旨和诗人情感的关键词句。分为两种类型：“句中眼”和“篇中眼”。 1、句中眼。就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。一般是动词、形容词。 2、篇中眼。一般是指全诗中最为传神，最能使全诗生动飞扬的关键性词或句子。篇中眼是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，揭示主旨和情感。 所以说，诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，就能够更好的明白主旨，可以有效地帮助解题。 ？ 问题（3）这首诗咏怀的是王昭君，写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？如果不是，那写的是 什么？ 明确：不是写怨恨，而是写景。 问题（4）那描绘了一幅什么样的景（画面）呢？ 明确：“群山万壑赴荆门”：山，是群山起伏，连绵不绝；水，是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。描绘了一幅群山连绵起伏，江水奔腾不息的雄伟之景（画面）。 问题（5）开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 明确：引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君的形象——大气，坚韧，勇毅。两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。  问题（6）诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。 明确：对比、衬托，用典等手法来写王昭君的悲剧。有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的故国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，将昭君生前的寥落，死后的孤寂，写得入骨三分；“紫台”与“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，多么的悬殊！通过 “紫台”，“朔漠”，“黄昏”，“青冢”等这些对比，衬托出了王昭君生前的不幸与孤苦和死后的孤寂与冷落，写尽了昭君一生的悲剧。 “画图省识春风面”用了一个典故，写出了王昭君生前在汉宫不被赏识的寥落。 明确：不是。是由当时社会大的政治环境，男权社会的不合理制度造成的。汉元帝时期国力的衰败，皇帝的软弱昏庸无能以及朝臣的不作为，只有靠和亲来缓和与周边少数民族的关系。曾有人为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。 问题（7）昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ 问题（8）《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？诗歌是不是含有什么深刻寓意呢？ 昭君 诗人  绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒  画图省识，远离汉宫　　不分忠佞，无辜遭贬  身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归  （千载之怨） （深沉怨恨） 点拨：联系写作背景和作者的人生际遇就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫《咏怀古迹》，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表