《桂林山水》PPT1.ppt

漓江的水真静啊( )，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 排比句式。 这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游”。 说说“舟行碧波上，人在画中游”的意思，“画”指什么？ ?连绵不断：指山脉河流连接不断。 “画”指的是如诗如画的桂林山水美景。人置身其中，与美景融合在一起，如在画中游，表达了作者对桂林山水的赞美之情。 这样的山围绕着这样的水, 这样的水倒映着这样的山. 再加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花, 江上竹筏小舟, 让你感到像是走进了连绵不断的画卷 * * 桂林山水 波澜壮阔 漓江 无瑕 翡翠 怪石嶙峋 危峰兀立 泰山 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 云雾迷蒙 连绵不断 lí fěi tài lán lín xún wù xiá 波澜壮阔：波浪翻滚，一浪接着一浪，非常壮观，有气势。 真静啊 真清啊 真绿啊 ya 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 第一课小结： （1）了解桂林的水有什么特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 （4）写大海与西湖，是为了什么？ 比一比，再组成词语。 嶙（ ） 峋（ ） 暇（ ） 峦（ ） 粼（ ） 询（ ） 瑕（ ） 恋（ ） 拔（ ） 拂（ ） 浆（ ） 伐（ ） 拨（ ） 佛（ ） 桨（ ） 筏（ ） 比一比，再组成词语。 嶙（嶙峋） 峋（嶙峋） 暇（ 应接不暇 ）峦（峰峦 ） 粼（波光粼粼 ）询（询问） 瑕（无瑕 ） 恋（留恋 ） 拔（拔地而起）拂（春风拂面）浆（浆糊） 伐（步伐 ） 拨（拨打） 佛（仿佛） 桨（船桨） 筏（木筏） 练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊， 2、校园真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊， 4、花朵真香啊， 桂林山水 请读读词语，注意读准生字字音。 波澜壮阔 漓江 无瑕 翡翠 怪石嶙峋 危峰兀立 竹筏 泰山 攀登 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 屏障 云雾迷蒙 连绵不断 lí fěi tài fá lán lín xún wù xiá píng zhàng 仿第2节学习方法,学习第3节提示： （1）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （4）写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山 香山 桂林的山有什么特点？ 奇、秀、险 课文中是怎 样写这些山的特 点的？找出句子 读一读。 　　桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像 巨象，像骆驼，奇峰 罗列 ，形态万千 ； 桂林的山真秀啊，像 翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 看着图片，你能用书上 哪些词句来形容这些山？ 拔地而起 各不相连 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 你 觉 得 这 些 山 的 形 状 像 什 么 ？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 拔地而起：在地面上陡然耸立，形容从地面上突兀而起，非常陡峭。指山、树、建筑物等高耸在地面上。 奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着 这句话中运用了什么修辞手法？ 比喻、排比 照样子，仿说一句话。 “……像……像……像……” 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象