2010-2011学年焦作市历史水平测试历史试题.docVIP

2010-2011学年焦作市历史水平测试历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试时间90分钟，满分100分。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，请考生务必将密封线内的项目填写在所要求的地方。 2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，请填写在第5页设置的答案栏内，不能直接答在试题上。 3、考试结束后，监考员将Ⅰ卷和Ⅱ卷一并收回。 4、试题及答案考后可以从“焦作基础教研网”下载。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指 A．“劳心者治人，劳力者治于人” B．“天时不如地利，地利不如人和” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 2.李小龙在他的日记中提出练习截拳道要达到“武道合一”的境界，就是“以无限为有限，以无法为有法”。在这里李小龙的武术思想主要吸收了中国古代的 A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 3.“二程”是北宋时期理学的主要代表人物，下列不属于他们基本主张的是 A．“天理”是万物的本原 B．“人伦者，天理也” C．通过内心反省以“致良知” D．“格物致知” 4.“饿死事小，失节事大”反映的思想内核是 A．存天理，灭人欲 B．知行合一 C．致良知 D．发明本心 5.明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列对这场反思的评价，不正确的是 A．反映了反对君主专制的时代要求 B．冲击了儒家思想的正统地位 C．从根本上动摇了儒学的文化主导地位 D．是近代进步思想的先声 6.公元前5～4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题是 A．自然界 B. 客观事物的本质 C.“神”的本质 D. 人和人类社会 7.苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想 A．人是万物的尺度 B．认识你自己 C．美德即知识 D．吾爱吾师，但我更爱真理 8.教士台彻尔在布道讲台上喊道：“难道你们没有听见吗？你那死去的爹娘，死去的亲友正在哭喊：‘发发慈悲吧，发发慈悲吧，刑法太苦，受不了了。给点施舍，救救我们吧！’”“金银入库，灵魂起舞。”对此马丁·路德后来写道：“他竭尽全力把上帝的恩仇卖的又亲切又便宜。”对此材料的解读不正确的是 A. 教会利用教徒对地狱的恐惧来兜售赎罪券 B. 当时欧洲人的思想和精神生活被教会所控制 C. 马丁·路德揭露了台彻尔的敛财骗局 D. 罗马教会的教义主张只要虔诚地信仰便可以得救 9.很多游人在法国巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不恰当的是 A．“你教导我们走向自由” B．“你使人类懂得，精神应该是自由的” C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人” D．“你所作的《神曲》，为启蒙运动的到来做了准备” 10.卢梭认为：“自从人类察觉到一个人具有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到了 A. 财产私有制是人类不平等的根源 B. 专制统治致使人民贫困和遭受奴役 C. 争夺食物是人类冲突的重要原因 D. 奴役与贫困是人类社会的普遍现象 11.《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计： 类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8 造成上述表中所列主要情况的根本原因是 A．重农抑商政策 B．儒家民本思想 C．手工业发达 D．农耕经济 12.以下关于豆腐起源的探究中，你认为最可信的是 A．李时珍认为豆腐起源于西汉，虽无证据，但他是一位科学家，说法可信 B．朱熹说“豆腐本为淮南王术”以证明源于西汉，朱熹是理学家说法更可信 C．宋代陶谷著有《清异录》，首次提到豆腐的做法，证明到宋代才发明了豆腐 D．河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻”图，说明豆腐最晚出现在东汉 13.“大凡