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2011-2012学年度上期新密市化学教研工作会 本次会议主要内容 一、上学期主要工作总结 二、本学期工作指导思想及活动安排 三、本学期教研工作计划 第一部分：上学期工作回顾 （一）教学研讨活动 第一部分：上学期工作回顾 （一）教学研讨活动 3.组织了我市高中化学毕业班复习备考研讨会 3月29日上午，在二高东校区举行了新密市高考化学复习备考会，2名教师现场做课，4名教师进行了说课。各高中与会教师针对这几节课进行了研讨，教研室对下段高三复习工作提出了具体要求。 第一部分：上学期工作回顾 （二）学科竞赛工作 1.我市初中学生参加了郑州市初中学生化学竞赛(基本知识与技能达标活动) 预赛：时间：4月23-24日，地点：各中心校统一组织进行。 决赛：时间：5月7日，地点：青屏初中。 竞赛内容：初中化学基本概念（原理、反应）、基本技能，100分 竞赛结果如下： （二）学科竞赛工作 2.我市高一学生参加了郑州市高中学生化学竞赛 时间:5月14日下午. 考点：一高、二高西、实验高中、一高分校 竞赛内容：高中新课程化学1、2（必修），150分 3.我市高二学生参加了河南省高中学生化学竞赛预赛 时间:5月14日上午， 考点：一高、二高东、西校区、实验高中、一高分校 竞赛内容：新课程高中化学全部内容（决赛模式），150分 第一部分：上学期工作回顾 第一部分：上学期工作回顾 第一部分：上学期工作回顾 （五）教学评比工作 2．河南省中学化学优秀教学论文及优秀课件评比 第二部分：本期教研工作指导思想 第二部分： 本期教研工作指导思想 第二部分： 本期教研工作指导思想 第三部分：本期教研工作计划要点 第三部分：本期教研工作计划要点 第三部分：本期教研工作计划要点 一、什么是学科《课程纲要》？  《课程纲要》是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。编制《课程纲要》，就是对一个学期或一个模块、一个单元所要实施的教学进行整体设计，是从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素。 二、《课程纲要》的构成要素与分类 课程纲要》的构成要素与分类 1、一般项目：学校名称、课程类型、设计教师、日期、适用年级、课时 2、课程元素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价 3、所需条件：顺利实施课程所需要的条件 《课程纲要》分类 学科课程纲要可分为：学科整体课程纲要、年级课程纲要、学期课程纲要、模块课程纲要、单元课程纲要、课时课程纲要等。 　 三、编制《课程纲要》要以课程元素为基本构成 1、课程目标----课程灵魂 制定目标的依据：研读课程标准并细化分解，研究学生实际基础，分析研读学材及其他教学资源，结合《考试大纲》及《考试说明》 具体要求：全面、适当、清晰；特别是认知要求 四、编制程序个人钻研—组内讨论—分别实施—二次修改 如何科学编写学科导学案 一、什么是导学案？ 导学案是教师为指导学生学习，依据学科课程标准、课程纲要、学材及学生认知水平设计编写的供学生在学习中使用的学习方案。 它是以学定教、教学合一的载体，是学生课前学习的导航仪、课堂学习的平台、课后学习的推进器。 导学案与教案的区别： （1）编写依据不同。教案是依据教材、教参、考试说明等编写 而导学案是依据课标、课程纲要、学材、学情等 （2）使用对象不同。教案使用对象是教师，导学案使用对象主要是学生。 （3）关注点不同。教案主要关注教师的教的内容，导学案关注的是学生的学，学习内容，学法指导、检测及学习评价等。 （4）使用时间不同：教案是课前编写，课堂上使用，学案是课前编写，提前一天发给学生，供学生自学预习，课堂上主要针对学生自学情况进行反馈、小组交流研讨解决疑难、教师点拨、当堂检测。 二、导学案的构成要素 1.学习目标：依据课标、纲要、学材、学情 目标表述要明确、具体、能达成、可检测。 2.学习内容： 学习内容要明确重点、难点， 最好以问题形式呈现，问题设计要有层次性。（包含打好基础的铺垫性问题、新知学习的引导性问题、解决重点的策略性问题等。 3.学法指导： 学法指导要具体，实用，如阅读的技巧、做笔记的 方法、学科一般的研究方法等。学法指导不要孤立，最好能融入到学习各环节中去。 4.总结与反思： 总结：要侧重让学生建构知识体系，归纳学习方法，不是简单的本节课你学会了什么？ 反思：反思学习中存在的知识缺漏，