2012生物中考复.pptVIP

复习时间的安排 第一阶段：全面基础复习 时间：4月10日-5月10日 第二阶段：专题复习 时间：5月11日－6月1日 第三阶段：综合检测，查缺补漏 时间：6月2日－6月22日 我校生物复习课时安排 1、每个班每周4节课（两节正课，一节全年级统一检测，一节晚自习） 2、晚读每周3晚（19：00－19：20） 学生应试心理辅导 制定复习计划 全面基础复习阶段 专题复习阶段 综合检测，查缺补漏 生 物 圈 学生容易出错的一些知识点 生物圈： 1、下列关于生物圈的描述，不正确的是（　　） A．生物圈是地球上适合生物生存的地方 B．生物圈的厚度大约是20千米左右 C．生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈是地球上最大的生态系统 生态系统： 下列属于生态系统的是（ ） A.森林里的所有生物 B.海洋中的鱼 C.一片草原 D.城市里的人和其他生物 染色体、DNA、基因 下列关于染色体、DNA、基因三者数量关系正确的是（ ） A.染色体＝DNA＝基因 B.染色体DNA基因 C.染色体DNA基因 D.染色体＝DNA基因 花的结构： 能够结出果实的花，肯定有的结构是（ ） A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花药 显微镜： 在用显微镜观察洋葱表皮装片的时候，把物镜由10X换成40X，下列说法不正确的 是（ ） A.视野中的细胞数量增多 B.视野中的细胞数量减少 C.视野变暗 D.视野中细胞体积增大 种子的萌发： 在种子萌发过程中，下列说法正确的是（ ） A.胚根发育成植物的根 B.子叶发育成植物的叶 C.胚轴发育成植物的茎 D.胚芽发育成植物的芽 生物中考复习策略 百色市六中 梁轶钢 一、明确考试内容，把握考试方向 二、合理安排复习时间 三、应试心理辅导、整合复习内容 认真学习研究相关的文件，领会考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。通过学习研究，明确考试的方向，在复习中把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效的提高生物总复习的教学质量。 明确考试内容，把握考试方向 以教材知识为主体，学生能力考查为主导，注重学生的知识综合分析、应用能力。 做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度，以良好的心态进入总复习。 在复习过程中应该照顾不同层次的学生，既不要让学生觉得太难而放弃，又不要让学生觉得太容易而轻视。 制定一个切实可行的复习计划，把《生物中考要求》中的相关知识点以提纲的形式印发给学生，使学生了解要复习什么，哪些是需要理解的内容，哪些是一般了解的内容，复习内容主次分明，重点突出。 1、以章节内容复习为主，注重各基础知识点的掌握。 2、适当联系相关知识，形成知识模块。 3、重视学法指导，精讲精练，尽量避免为了追求课堂知识容量，满堂灌的复习方式。 4、复习过程中应注意课堂的趣味性。 善于利用多媒体辅助或者导学案的方式复习。 多媒体提高课堂趣味方法：知识竞赛模式。 1、重点概念：重点概念是各章节知识点的浓缩。 2、识图填空：提高学生对课本插图的理解和运用能力。 3、实验探究：对照实验、实验变量的理解 1、精选检测题，避免题海战术。 2、错题重做。归纳错题的知识点；归纳错题的解题思路。 地球上的所有生物及其生存环境。 生物圈是最大的生态系统 生态系统包括生物与非生物两部分 生物的每一个性状都是由一对基因控制的。成对的基因位于成对染色体的相同位置上。 A A 基因在亲子间的传递 正常情况下，生物体细胞中的染色体都是成对存在的。基因也是成对存在的。（用2n表示) 人体细胞中染色体数量是23对。 在生殖细胞中，染色体都是以单条的形式存在，基因也是单个存在的，不存在成对的染色体和成对的基因。(用n表示) 人的生殖细胞中染色体数量是23条。 C C D B A A