一模细目表详解.pptx

一模考细目表详解;现代文一;能力点;1.常用字的字形;1.常用字的字形;2. 文化常识;2. 文化常识;2. 文化常识;2. 文化常识;3. 修辞;3. 修辞;3. 修辞;3. 修辞;7. 探究;7. 探究;诗词鉴赏;能力点;8. 文学常识;8. 文学常识;8. 文学常识;8. 文学常识;8. 诗歌体裁;夜归鹿门歌 [唐]孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 这首诗的体裁是 古体诗 。 （2013年普陀一模）;杂诗『王维』 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 问来使『陶渊明』 尔从山中来，早晚发天目。我屋南窗下，今生几丛菊？ 蔷薇叶已抽，秋兰气当馥。归去来山中，山中酒应熟。 有人在比较这两首蕴含了作者深厚感情的诗时，认为“渊明之作，下文缀坠语稍多，趣意便觉不浓。右丞只为短句，欲于此下复赘一语不得。”对于这样的比较分析，你同意吗？请简述理由。 （2014年浦东一模） ;王维问了无答，答在问中。言有尽而意无穷（1点）。 陶渊明有问有答，言尽意尽。（1点） 结合具体语句展开分析（1点）。 ;现代文二;能力点;他的谈话像他的作品一样，散发着原始的力量，毫无交谈中常见的修饰或刺激。 这句话的含义是 。 （2013年高考）;他的谈话和作品一样没有华美的语言（1分） 夸张的表达或新奇的内容（1分） 自然、质朴，充满力量（1分）;我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。 这句话的含义是 。 （2010年春考）;雾中的你我不同于现实生活中常态的你我（非常的），是本真的。这种难得的状态（突然的）使我更加珍惜（语序）。;难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 简析 “扑飞”的精妙之处。 （2011年高考）;“扑飞”一词充满动感（效果） 准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象（内容） 把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合（手法） 极具感染力。;第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？ （2011年高考）;运用反复的手法（手法） 强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜（情感） 从回忆到现实景色，承上启下；照应题目（结构）;世事变迁，惟有天目山的树，是永远的。为着他们那一代人的理想，半个世纪之后我们依旧对他们深怀敬意。然而，在缥缈的雾中我们似乎模糊了他们理想的内容。山民说，天目山东西两峰之巅，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，颇似双目仰望苍穹，故得名“天目山”。我想象 那清澈的池水，像是他在诘问苍穹。 本段写天目山得名的原因，其意图是 。 （2010年高考）;表达对遗忘先烈、淡忘历史的现象的责问与担忧（态度） 以及对理想、信念的坚守（论点）;练习第9页《中国式大众时代》第7题 简要分析本文的写作意图。 （2013年普陀二模）; 对小时代中人们一味追求个体自由、不关心公共事务的行为进行反思；告诫人们要警惕大众的集体非理性。 ;《文学花盆》 作者为什么要用大量的笔墨来写“卖花人”？请结合文章的内容和主旨，简析本文的写作思路。 （2011年普陀一模）;本文旨在反思当今社会文学创作的弊病。文章从这个时代的卖花人为了牟利，对花不负责任的打扮和兜售写起，以小见大，联想到市场诱惑下作家追求眼前利益，缺少对文字的热爱和长远追求的现状，引出对文学的价值和要素的思考，告诫作家必须创作出有生命力的作品。;文言文一; 能力点;(1)复固辞疾笃 (2)君何以慢朕命 (3)谈者以为失望 (4)济斯人也 （2014年普陀一模）;(1)复固辞疾笃：严重 (2)君何以慢朕命：轻慢 (3)谈者以为失望：辜负众望 (4)济斯人也：帮助 （2014年普陀一模）;（1）闲音律 （2）同诣九公主第 （3）延于上座 （4）对曲果然 （2013年普陀一模）;（1）闲音律 ：通“娴”，熟习 （2）同诣九公主第：到…去 （3）延于上座 ： 邀请 （4）对曲果然：果真这样 （2013年普陀一模）;（1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊 （3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之 （2013年高考）;（1）使者以闻 ：使…知道 （2）布衣草履而牧羊：穿着布衣 （3）岁余，羊肥息 ：繁殖 （4）上过其羊所，善之：认为…好 （2012年高考）;下列句中不存在古今异义现象的一项是（ ） A．政缓禁止 B．庄王以为币轻 C．如此几何顷乎 D．臣请教闾里使高其捆 （2011年高考）;下列句中不存在古今异义现象的一项是