七年级数学下册 5.2 平行线及其判定 5.2.2 平行线的判定课件 （新版）新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 课堂练习 （3）如果∠FED+_______=180°，那么AC∥ED（______________ ______________）； （4）如果∠2+__________=180°，那么AB∥DF（______________ _______________). 图5-2-39 ∠EFC ∠AED 同旁内角互补， 两直线平行 同旁内角互补， 两直线平行 课堂练习 讲评：本题考查的是平行线的判定，根据平行线的判定定理对各选项进行逐一分析即可. 6.如图5-2-40，已知：AB∥CD，∠1=∠2，则AB与EF有怎样的位置关系？为什么？ 图5-2-40 课堂练习 答案：AB∥EF.因为∠1=∠2，所以CD∥EF，又因为AB∥CD，所以AB∥EF(平行于同一条直线的两条直线互相平行). 讲评：本题考查平行线判定方法的灵活使用，以及探究、推理能力.先根据∠1=∠2，得出CD∥EF，再根据AB∥CD，利用平行公理推论解答. 7.已知：如图5-2-41，∠BCD=∠B+∠D，试说明AB∥ED. 图5-2-41 课堂练习 答案：如图5-2-42，过点C作∠BCF=∠B，∴AB∥CF.∵∠BCD=∠B+∠D，∠BCD=∠BCF+∠DCF，∴∠DCF=∠D，∴ED∥CF，∴AB∥ED(平行于同一条直线的两条直线互相平行). 讲评：本题考查平行线判定方法的应用.解答时，需要添加辅助线，构造角的关系来完成说明. 8.如图5-2-43,AB⊥BD,CD⊥MN,垂足分别是B、D点，∠FDC =∠EBA. (1)判断CD与AB的位置关系；(2)BE与DF平行吗?为什么? 课堂练习 图5-2-43 答案：(1)CD∥AB，理由是：∵AB⊥BD，∴∠ABD=90°，同理∠CDM=90°，∴∠ABD=∠CDM，∴CD∥AB(同位角相等，两直线平行). (2)BE∥DF，理由是：∵∠ABD=∠CDM=90°，∠FDC=∠EBA，∴∠ABD-∠EBA=∠CDM-∠FDC,∴∠EBM=∠FDM,∴BE∥DF(同位角相等，两直线平行). 课堂练习 讲评：解答此类要判定两直线平行的题，可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角.（1）利用垂直得一对同位角相等来判断两条直线平行;（2）利用等角的余角相等，得出一对同位角相等来判定两直线平行. 课后习题 1.如图5-2-44，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（　　）. A．两直线平行，同位角相等 B．内错角相等，两直线平行 C．同旁内角互补，两直线平行 D．同位角相等，两直线平行 图5-2-44 D 课后习题 2.用两块相同的三角板按如图5-2-45所示的方式作平行线AB和CD，能解释其中的道理的依据是（　　） A.内错角相等,两直线平行 B.同位角相等,两直线平行 C.同旁内角互补,两直线平行 D.平等于同一直线的两直线平行 图5-2-45 A 图5-2-46 课后习题 3.如图5-2-46，直线a，b都与直线c相交，给出的下列条件：①∠1=∠7；②∠3=∠5；③∠1+∠8=180°；④∠3=∠6．其中能判断a∥b的是（　　）. A．①③ B．②③ C．③④ D．①②③ D 课后习题 4.如图5-2-47，下面推理中，正确的是（　　）. A.∵∠A+∠D=180°,∴AD∥BC B.∵∠C+∠D=180°,∴AB∥CD C.∵∠A+∠D=180°,∴AB∥CD D.∵∠A+∠C=180°,∴AB∥CD 图5-2-47 C 课后习题 5.如图5-2-48所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（　　）. A．∠3=∠4 B．∠1=∠2 C．∠D=∠DCE D．∠D+∠ACD=180° 图5-2-48 B 课后习题 6.已知：如图5-2-49，∠EAD=∠DCF，要得到AB∥CD，则需要的条件______________.（填一个你认为正确的条件即可） 图5-2-49 ∠EAD=∠B 课后习题 7.如图5-2-50，BC平分∠DBA，∠1=∠2，填空：因为BC平分∠DBA，所以∠1=_________，所以∠2=___________，所以AB∥ _______． 图5-2-50 ∠CBA ∠CBA CD 课后习题 8.已知：如图5-2-51，AB⊥BC，BC⊥CD且∠1=∠2，求证：BE∥CF． 图5-2-51 答案：证明：∵AB⊥BC，BC⊥CD，∴∠ABC=∠DCB=90°，∵∠1=∠2，∴∠ABC-∠1=∠DCB-∠2，∴∠CBE=∠BCF，∴BE∥CF． 课后习题 9.如图5-2-52，已