九年级历史上册 第18课 美国南北战争教学课件 新人教版.pptVIP

* “在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。” ——奥巴马 (美国内战1861、4-1865、4) 学习目标 （一）知识与能力： 知：了解南北战争的四要素（原因、过程、结局、意义） 能：认识南北两种经济制度的矛盾不可调和引发战争，正确评价林肯。 学习目标 （二）过程与方法 分析比较历史的方法；通过南北战争的学习，培养学生的分析能力以及科学评价历史人物的能力。 （三）情感态度与价值观： 通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意义。学习林肯个人奋斗的精神和坚韧不拔的意志。 重点 　　林肯在美国南北战争中的作用。南北战争的性质和意义。 难点 　　美国南北战争爆发的原因。 探究交流 一、领取任务，小组长合理分配 二、思考探究 1 美国南北战争的焦点问题，导火线是什么？ 2 讲述南北战争的过程。 3 比较美国的独立战争和南北战争（将图表 画在当堂检测本上） 项目 独立战争 南北战争 时间 1775-1783 根本 原因 意义 实现了国家的独立，扫清了资本主义发展的障碍。 性质 民族解放战争、资产阶级革命 独立初 19世纪初 20