专题十六 考点1西方人文精神的起源和文艺复兴.ppt

考点1　西方人文精神的起源和文艺复兴 一、智者的启蒙（智者运动） (1)背景 ①大约在公元前5世纪中叶,雅典民主政治达到高峰期。 ②希腊工商业的发展。 ③雅典平民地位的提高。 ④个人主义不断成长和解决实际问题的需要。 (2)性质: 是一场反对旧的思想方法和传统的运动。 (3)特点 ①言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。 ②注重实利。 ③否认绝对权威、批判传统、敢于创新。 (4)代表人物:普罗塔戈拉。 (5)主要观点:“人是万物的尺度”。 (6)地位和评价 ①把人置于世界和社会的中心,是人类自我意识的第一次 觉醒。 ②智者运动是西方人文精神的滥觞,而普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。 二　苏格拉底的智慧 (1)地位: 马克思称他为“哲学的创造者”,“智慧”的化身。 (2)主要思想 ①提出“美德即知识”。 ②强调人类的理性,否认绝对权威。 ③“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。 ④反对智者忽视道德、追求功利的主张。 (3)评价 ①第一次在哲学意义上发现了“自我”。 ②对理性的尊崇和对思想自由的追求是欧洲18世纪启蒙思想的源头。 三、文艺复兴 1.背景 (1)经济:十四五世纪,意大利出现资本主义萌芽。 (2)政治:新兴资产阶级形成并逐渐成长壮大。 (3)文化:接触到大量的古代希腊、罗马文化遗存和典籍。 (4)外因:造纸术与印刷术传入欧洲,极大地便利了文化的传播。 2.时间:14～17世纪。 3.地点:发源于意大利,后向西欧其他国家扩展。 4.斗争矛头:基督教神权统治,反对禁欲主义。 5.目的:把人性从宗教束缚中解放出来。 6.旗帜:人文主义 （肯定人的欲望,歌颂自然的人性,肯定人的价值和尊严。） 7.实质:是一场资产阶级的新文化运动,是欧洲第二次思想解放运动。 9、文艺复兴时期人文主义的含义 崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。 10.文艺复兴运动的历史意义 积极作用： 1.推动了自然科学的发展。 2.促进了文艺的发展,产生众多文化巨人和名著。 3.解放了人们的思想，促进人意识的觉醒。 消极作用 对人文主义的过分推崇；造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 * 最新考纲 课程标准 智者学派 普罗塔哥拉的思想主张 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵 苏格拉底 苏格拉底的思想主张 文艺复兴 薄伽丘、莎士比亚的代表作 知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义 阅读专题导语请思考 ２人文精神的核心内涵是什么？ １什么是人文精神？ 人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 人文精神： 注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 核心内涵 人文主义 西方思想史上的三次大的思想解放运动 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 人文精神的起源与发展 起源 复兴 成熟 公元前5世纪 公元14—17世纪 公元17、18世纪 同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 异：但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？ 都把人类社会作为研究主体，强调人类的理性，否认绝对权威。 苏格拉底反对过激的民主政治，反对忽视道德、追求功利的主张，更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。 同： 异： 有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。 思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？ “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动； “世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟；　 概念：文艺复兴； ——资产阶级借助复兴古希腊罗马文化进而弘扬资产阶级文化思想的文化运动。 思考：“文艺复兴”是一场复古运动吗? 再思考：它为什么要借助古希腊罗马文化？ 新兴资产阶级力量还比较弱小 巩固：恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来，其含义是指( ) A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B、它没有将古代文化古为今用 C、它没有准确揭示这场运动的实质 D、它只是打着“复兴古典文化” 的旗号 C 8、文艺复兴的概况： 英国 莎士比亚 扩展 薄伽丘 彼得拉克 意大利 但丁 开始 人性的反映 地位 国籍 作品 人物 阶段 肯定人的欲望和歌颂自然的人性 歌颂了仁爱，提升了人性的高尚与尊严 神曲 歌集 十日谈 哈姆雷特 文艺复兴先驱 人文主义之父 欧洲短篇小说之父 英国最伟大的剧作家 思想的解放推动了 社会的进步。 *