中考生物全能复习课件第七单元 课时26 生物的进化.ppt

生物 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 课时26 生物的进化 课 前 预 习 核 心 考 点 实 验 专 项 课 时 作 业 目 标 复 习 考 点 梳 理 目 标 复 习 考点扫描 思维导图 1.描述生命起源的过程(了解) 2.概述生物进化的主要历程(理解) 3.认同生物进化的观点(应用) 课 前 预 习 1．判断题：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)地球上最早的生命是在原始海洋中形成的 (　 　) (2)美国学者米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白质 (　 　) (3)在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石。 (　 　) (4)化石是研究生物进化的唯一证据 (　 　) (5)有些动物如箭蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被敌害发现，这种现象不能用自然选择学说来解释。(　 　) √ × × × × 2．[2013·常德]米勒的实验说明了 (　 　) A．原始大气成分能够转变为有机小分子 B．有机小分子能够转变为有机大分子 C．有机大分子能够转变为原始生命 D．原始大气成分能够转变为原始生命 【解析】 米勒的模拟实验证明了在原始地球的条件下，无机小分子物质可以形成有机小分子物质，这只是生命起源的第一步。 A 3．[2013·长沙]下列对生物进化总体趋势的描述不正确的是 (　 　) A．由复杂到简单　　　　 B．由简单到复杂 C．由水生到陆生 D．由低等到高等 4．[2013·锦州]在英国曼彻斯特地区，100年间桦尺蠖体色变化的原因是 (　 　) A．环境变化的结果 B．自然选择的结果 C．人工选择的结果 D．过度繁殖的结果 A B 5．[2013·滨州]下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是 (　 　) A．杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异 B．杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰 C．杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向 D．害虫通过生存斗争实现了自然选择 A 考 点 梳 理 考点一　地球上生命的起源说 1．图示 2．解读 (1)科学推测：关于生命的起源可以通过有关的研究进行推测，科学的推测需要确凿的证据，严密的逻辑，有时也需要丰富的______和______。 (2)化学起源说：上图所示是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 ①物质条件：原始大气，与现代大气相比，最主要的差别是__________。 ②能量条件：____________________等。 ③形成场所：__________内含有机物，有机物经相互作用最终形成__________。 联想 想像 没有氧气 高温、紫外线和雷电 原始海洋 原始生命 考点二　生物进化的主要历程 1．比较法：研究生物进化的主要方法。 2．证据：研究生物进化的主要证据是______。 3．历程：(1)植物进化的大致历程是： 藻类植物→蕨类植物→______植物。 苔藓植物 (2)无脊椎动物进化的大致历程是：单细胞动物→______动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物。 化石 种子 腔肠 (3)脊椎动物进化的大致历程是： 原始的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→哺乳类 ______ 4．总体趋势：由______到______、由低等到高等、由______到______。 鸟类 简单 复杂 水生 陆生 考点三　生物进化的原因—自然选择学说 1．过度繁殖：各种生物普遍具有很强的______能力，能够产生大量的后代。 2．生存斗争：生物为获取足够的____________而进行斗争，是生物进化的外因。 3．遗传、变异：是生物进化的内因，其中遗传的变异为进化提供了原始材料。 4．自然选择：适应者______下来，不适应者被______。 繁殖 食物和空间 生存 淘汰 核 心 考 点 生物进化的原因 1．图示 2．解读 (1)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。 (2)变异是不定向的，自然选择是定向的。 ☆典型例题 图26－1为长颈鹿的进化示意图，据图回答： 图26－1 (1)图①说明古代长颈鹿的个体之间存在着______；图②说明环境干旱时，缺乏青草，长颈鹿中的______个体容易获得食物而生