世界经济概论_45954.pptVIP

世界经济概论 薛国琴 绍兴文理学院经济与管理学院 本课程的教学目的 通过对世界经济发展的历程和现状的介绍和分析，探索世界经济的发展规律，使学生对世界经济的发展、经济全球化以及世界经济关系有进一步的认识，对主要发达国家美、日、德等国的的经济有一定的了解，培养学生分析和判断问题的能力，学会透过现象看本质，把握时代脉搏，并将所学的经济学理论知识应用到现实当中各种经济现象的分析。 本课程的教学要求 要求学生阅读世界经济类杂志、报刊，特别是阅读英文的期刊报纸，掌握最新的世界经济发展动态，分析热点问题，要求学生平时按教师布置的思考题写一些应用世界经济概论原理、结合现实经济问题的小论文，格式规范，符合学术论文的写作要求，适当时侯进行交流讨论、争论。期末进行闭卷考试，考察课本以及教师上课讲授的有关内容。 第一章 区域经济一体化 一、 区域经济一体化的定义、动因、类型、特征及其最新发展趋势 1、定义 丁伯根、巴拉萨等对区域经济一体化的定义； 区域经济一体化的内涵和外延。  2、建立区域经济一体化的一般动因 ①规模经济，增强实力； ②自由流动，提高效率； ③防御战略，形成集团。 但是，以产业内部分工为动因的区域经济一体化组织主要出现在发达国家之间，以发展民族工业为动因的区域经济一体化往往发生在发展中国家之间，而以南北合作为动因的区域一体化就是发达国家与发展中国家之间出现的经济联合。  3、 类型 自由贸易区 关税同盟 共同市场 经济联盟 完全的经济一体化 4、 特征 开放性 排他性 5、?新趋势、新特点 ① 以自由贸易区为目标的区域经济一体化遍及全球； ②? 出现跨洲合作趋势； ③ 区域一体化成员的同质性要求减弱，异质性或混合型趋势愈益明显； ④ 开放性趋势日益增强； ⑤ 形成大圈套小圈，小圈扣小圈，圈圈连环套的格局，亦即出现多层次性，成员交叉重叠现象； ⑥ 区域一体化进程中经济与政治日益紧密,经济关系政治化，政治关系经济化明显； ⑦ 区域一体的不平衡发展日益突出； ⑧ 三足鼎立格局正在形成。 二、 欧共体/欧盟 1、 欧共体成立的历史背景 消除战争隐患，实现欧洲统一。美苏对峙，西欧处在夹缝之中。经济发展水平接近、地缘关系——马歇尔计划——欧洲煤钢联营——法德和解——EEC成立——罗马条约。 2、关税同盟 实行统一税率； 统一商品分类目录； 海关估价； 统一原产地规则 3、共同农业政策 ① CAP产生的背景和原因：利益平衡的需要；法国与美国农产品之争等等。 ② 目标、原则、价格机制、农业指导与保证基金、CAP目前的改革。 4、经济货币联盟 ? 经济学派与货币学派之争——维尔纳报告——德洛尔报告——欧洲货币体系（EUA-EMUA-ECU）——马约（四项趋同标准）——阿约——欧元启动后汇率走势及其原因分析——欧元未来走势预测分析 5、欧洲统一大市场 ?商品, 人员，劳务和资本的自由流动 6、欧盟东扩问题 ?财政问题 政治一体化 多速欧洲 三、北美自由贸易区 1、《美加自由贸易协定》的目标、内容以及美、加各自的态度、立场。 2、《美加协定》扩大为北美自由贸易区的动因 ① 政治因素 ② 经济因素 比如对美国来说，可扩大出口市场，利用加墨丰富的资源，利用廉价劳动力；对墨西哥来说，可吸引更多的美加以及区外的资金和技术，“跳板”。 3、NAFTA的基本框架 及其主要内容 4、NAFTA的运行机制 原产地规则的操作机制； 敏感商品的贸易机制，如汽车、能源、农产品贸易； 相互投资机制；