人教新课标版初中七上《论语十则》第一课时ppt课件.ppt

孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。 《论语》：儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子的言行的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。 四书：《论语》、《孟子》、 《大学》、《中庸》； 五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 精读课文： 子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ 孔子说：学习并按时复习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？别人不理解自己，却不怨恨，不也是君子吗？ 子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。” 孔子说：“只学习不思考就会迷惑，只思考 不学习就会疑惑。 1、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？ 2、在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ 布置作业： * 片尾 教学目标 1、认识孔子，了解儒家文化的精髓。 2、理解含义，学会学习、学会做人。（重点） 3、背诵课文。（重点） 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 返回 孔府： 孔子嫡系子孙 居住地 孔府一角 二堂内景 三堂内景 后堂楼内景 圣府大门 孔庙： 祭祀孔子的地方 孔林： 是孔子及其 家族的专用墓地 1、论（ ）语 2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、传（ ）不习乎 6、学而不思则罔（ ） 7、思而不学则殆（ ） 8、诲（ ）女（ ）知之乎 9、是识（ ）也 10、弘毅（ ） 11、然后知松柏之后凋（ ）也 12、其恕（ ）乎 注意下列读音 yuè yùn xǐng chuán w?ng dài huì rǔ Zhì yì diāo shù lún 三 读 感 知 课 文 一读通 二读懂 三读精 读准字音，读通全文 尝试翻译，了解全文大意 掌握重点字词的意思积累文言字词 ◆听范读课文，处理好停顿和语速、语调。 齐读课文，纠正节奏 1、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ / / / / / / 2、曾子曰：吾日 三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？ / / / / 3、子曰：“温故 而知新，可以 为师矣。” / / 4、子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。” / / 5、子曰：“由，诲汝 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。” / / / / 6、子曰：“见贤 思齐焉，见不贤 而内自省 也。” / / 7、子曰：“三人行，必有 我师焉” / 8、曾子曰：“士 不可以 不弘毅，任重 而道远。仁 以为已任，不亦 重乎？死而 后已，不亦 远乎？” / / / / / / / 9、子曰：“岁寒，然后知 松柏之后 凋也。” / / 10、子贡 问曰：“有一言 而可以 终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。” / / 1、“信”　 （忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） 2、“达” （表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3、“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。） 文言文翻译原则： 文言文翻译六字法 (3). 留，就是保留文言文中一些基本词汇、 专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、 官职名、年号、政区名、典章制度及度量 衡名称等，均不必翻译，原样保留。 (1). 对，就是对译，逐字逐句落实。 (2). 换，就是用现代词语替换古代词语。 (5).补，就是补出文言文中的省略成分。 (6).调，就是调整语序。 (4).删，就是删去文言文中某些虚词。有 些文言虚词在句中只起其语法作用， 在翻译时不必也不能落实，只要不影 响语气，就可以删去。 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”