人教版小学六年级语文25课-伯牙绝弦课件.ppt

25 伯 牙 绝 弦  伯 牙 学 琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。 　　 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 25 伯 牙 绝 弦  25 伯 牙 绝 弦 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙把琴弦弄断了，再也不弹琴了。 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅 * 伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。 　　 25 伯牙/绝弦 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 学习文言文常用的方法： 1、利用注释。 2、借助工具书。 3、联系上下文。 4、分析字形。 5、联系生活实际。 1、伯牙善鼓琴。 2、钟子期善听。 3、志在高山。 4、善哉。 5、峨峨兮若泰山。 6、善哉。 7、洋洋兮若江河。 8、伯牙所念。 9、伯牙谓世再无知音。 10、乃破琴绝弦。 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 （善：擅长、善于） （善：擅长、善于） 鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， （志：心里想） （善：感叹词，相当于“好”“妙”等） 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰： （兮：语气词，相当于“啊” ） “善哉， 洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟 （善：感叹词，相当于“好”“妙”等）（兮：语气词，相当于“啊” ）（念：心里想） 子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知 （谓：觉得、认为） 音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 （乃：于是） 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 25 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山