八年级教案补充2.docx

第13课 鲁提辖拳打镇关西 第一课时 主编人：封艳红 合编人：陈文全 徐生祥 课型：新授 审 定： 编写时间：2014年11月9日 上课时间： 三维目标1、了解施耐庵及《水浒传》 2、整体感知课文，明确故事情节 3、检查巩固生字词重 点1、了解施耐庵及《水浒传》 2、整体感知课文，明确故事情节难 点整体感知课文，明确故事情节教学过程 一、导入新课 [课件展示：《好汉歌》 跟画面] 课间播放电电视连续剧《水浒》的主题曲《好汉歌》 大家知道这是哪一部电视的主题曲吗？听完之后是否有热血沸腾，畅快淋漓之感？那高亢激越的气势，让我们慨然想见了那些“路见不平一声吼，该出手时就出手”的豪侠之士。那么，你们想到了哪些人物？（逼上梁山的林冲？醉打猛虎的武松？勇猛憨直的李逵？还是行侠仗义的鲁智深？）你们都知道关于花和尚鲁智深的哪些英雄故事？（拳打镇关西！大闹五台山！倒拔垂杨柳！大闹野猪林！），我们一起来欣赏其中的一段故事：鲁提辖拳打镇关西。（出示课题：鲁提辖拳打镇关西） 二、了解作者及《水浒传》（课件展示） 《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋 末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众 多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。 三、关于鲁提辖（课件展示） 梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖 ，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。 四、字词（课件展示） 五、浏览课文，复述故事情节（课件展示） 起因： 发展： 高潮： 结局：作业完成学???的一部分题目教学反思 第13课 鲁提辖拳打镇关西 第二课时 主编人：封艳红 合编人：陈文全 徐生祥 课型：新授 审 定： 编写时间：2014年11月31日 上课时间： 三维目标１、学会分析重点语句，体会人物性格，读出作品意旨。 ２、学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出自我感悟。 ３、学会辨证看待鲁提辖的行为及《水浒传》的意义与局限。重 点１、学会分析重点语句，体会人物性格 2、学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出自我感悟 难 点对鲁提辖侠义行为的辨证理解。教学过程一、导入：用简洁的语言复述故事情节。 上节课我们已经了解了文章的情节，并且布置了家庭作业复述故事情节，都准备好了吗？下面请一位同学复述故事，其他同学对他的用词、语气等方面稍作评论。 三、选读故事，细品三拳，感受侠义之举。 （一）鲁提辖“消遣”郑屠 1、鲁达是怎样“消遣”郑屠的呢？速读高潮部分的10——14节，在文中找出相关句子。补充好空格。（课件展示） 2、鲁达“消遣”郑屠的目的何在？（课件展示） ——为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口。 3、从中可见鲁提辖有什么性格？——聪明机智，讲究谋略。 （二）鲁提辖“三拳”打郑屠 1、请大家朗读16——18节，勾画出你认为最精彩的句子并赏析。完成表格（课件展示） 语言位置程度喻体感受描写角度第一拳第二拳第三拳④课文为什么如此详写三拳？（人物形象、写法、观众等方面探究） —生动形象地写出了人物疾恶如仇的性格，也表现了人民的心愿，打得越厉害，人民越解恨。 3、欣赏视频，再感人物魅力。 刚才，施耐庵用他生动的文字在我们的脑海里再现了鲁达拳打镇关西的精彩场面，现在让我们欣赏一段视频，更直接的感受那种酣畅淋漓，大快人心的场面。 4、你能把这种畅快读出来吗？齐读16——18节。 四、评析人物，说说鲁提辖性格特点。（课件展示） 鲁提辖是一位-----------------的英雄。 五、谈古论今，各抒己见辨“侠义” 。 生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？ 六、归纳写作特色，学习欣赏小说的一般方。（课件展示） 作业完成学法教学反思 第15 选举风波 第一课时 主编人：封艳红 合编人：陈文全 徐生祥 课型：