创新—返利创新模式.ppt

语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 综合性学习 24．班里要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，作为班级成员之一，请你按要求完成下列任务。 (1)你们小组负责采访同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。 [答案] 示例：①你喜欢阅读哪类的课外书籍？②你用作课外阅读的时间多长，怎么分配？③课外书籍的来源是什么？④影响学生进行课外阅读的因素有哪些？⑤你对课外阅读的态度是什么？⑥认为课外阅读会影响你的学习吗？ 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 综合性学习 (2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。(不超过60字) [答案] 示例：如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们阅读时间却随着年级升高、功课增加而减少。在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟也成了一项奢侈的休闲。我们要关注这一问题，建设“书香校园”。 语文·新课标（RJ） 创新 ----返利就在这时 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，识记多音字。 2．识记文中的重点语句和重要的文学常识。 3．了解寓言、神话、童话等体裁的特点。 4．能区分联想和想象，掌握联想与想象等表现手法的作用。 5．掌握重点文言词汇的含义及用法。 6．综合性学习：少年正是读书时 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 ┃基础积累┃ chè cí cuì lùsī fáng guì yīng cuān chū jī cì yù jiāo sū liàngqiàng dang bì chéng xuàn chèn jué rùn wā mōu zhān chán hài hè 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 2．根据拼音写出相应的汉字。 蓼tīng(　　) 花bǎo(　　) 窗líng(　　) chéng(　　)报 luán(　　)生 lǎ(　　)叭 头xián(　　) pìn (　　)请 xūn(　　)章 bì(　　)下 lǒng(　　)罩 驰chěng(　　) 疲惫不kān(　　) 汀 鸨 棂 呈 孪 喇 衔 聘 勋 陛 笼 骋 堪 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 3．把下列成语填写完整。 (　　)(　　)失马 神通(　　)(　　) 举世(　　)(　　) 随声(　　)(　　) 耀武(　　)(　　) 骇人(　　)(　　) 趋炎(　　)(　　) 指鹿(　　)(　　) 塞 翁 广 大 无　 双 附　 和 扬　 威 听 　闻 附　 势 为　 马 4．根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。 (1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。(　　　　) (2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。(　　　　) (3)这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！(　　　　) (4)他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。(　　　 　) 炫耀 滑稽 精致 踉踉跄跄 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 A 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 6．下列属于反问句的一项是(　　) A．添一点什么东西进去呢？ B．人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？ C．怎样才能使他们继续生存下去呢？ D．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ D 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 7．下列句子中标点使用有误的一项是(　　) A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。” C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” [解析] 冒号应为逗号。 D 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 8．文学常识题。 (1)将下列作品及相关内容连线。 《智子疑邻》 　　　 伊索　 《安徒生童话和故事选》 《皇帝的新装》 金波 《金波作品精选》 《蚊子和狮子》 安徒生 《韩非子·说难》 《盲孩子和他的影子》 韩非 《伊索寓言》 《小圣施威降大圣》 吴承恩 《西游记》 语文·新课标（RJ） 单元复习六┃ 基础积累 (2)根据要求填空。 ①童话，常常通过丰富的_____、幻想和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。本单元的《____ ______》和《___________ ___》都属于童话作品。 ②寓言，总是用__________寄寓_____