四年级上册《白鹅》课件.ppt

写作背景 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 朗读课文，完成以下内容： 1用铅笔标出本文的自然段序号。 2给下列词语注音。 词语解释 左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 引吭高歌：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急促，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理、这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 近义词 高傲—— 反义词 奢侈—— 朗读1—2自然段，思考： 这只白鹅给你留下了什么印象？ 高傲是什么意思？课文围绕“好一个高傲的动物”写了哪些内容？ 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 你是怎么又快有准确找到作者描写白鹅的这几方面特点的？ 第2自然段 仔细默读1-4自然段：画出作者描写白鹅高傲的句子，认真体会。 请你从第1自然段中找出描写白鹅高傲姿态的句子？ 请从第3自然段找出描写白鹅叫声的高傲的句子？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥 读到这里，你能用书中的词语说说鹅的叫声吗？ 这三个词从字面上看，都是很凶地叫，那 么你们认为作者是在讨厌鹅吗？ 再读第3段，想想假如鹅会讲汉语，看到生客进来，它会说什么？看到篱笆外有人走路，它会说些什么？ 从鹅的表现，你能感受到什么？ 鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 大模大样是怎样的?谁换个词语？ 他常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 读着这句话，你是否想到鸡、鸭遇到人 的时候是怎样的？可这鹅却这样子。你 觉得这句话应该怎样读，才能突出白鹅 的高傲？ 拓展延伸 先生初见白鹅时说：“好一个高傲的动物！” 现在你对白鹅会不会有更多的想法？你觉 得这还是一只怎样的白鹅？ 默读第5自然段，边读边想，画出鹅吃饭时令人发笑的词句。 必须有三样东西下饭 三眼一板，一丝不苟的吃法 循规蹈矩的做法 默读第6自然段，用曲线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子 这一段有两位演员登场。它们在干什么？ 鹅和狗的好戏上演了，咱们来一起读 附近的狗……似乎责备人们供养不周。 现在咱们来分角色再读一下刚才的句子，把你的感受读进去更好。（男生读写狗的句子，女生读写鹅的句子） 现在进行小采访： 采访男生：“你把人家鹅老爷的饭偷吃了， 怎样的走了？”（课文中用了一个词是什么？） 再读第6自然段，当狗来偷吃、捣乱时候，找出描写鹅老爷的叫声、步态和吃相的词语。 昂首大叫 踏着方步 责备不周 丰子恺老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？ “真是架子十足” * * 白 鹅 丰子恺 丰子恺，曾用名丰润、丰仁，号子恺浙江省崇德县（今属桐乡）人，长期 居住上海。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，并取得了杰出的成就，是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。他写的散文，总选取自己熟悉的生活题材，把自己的所感，用质朴的文字坦率的表达出来。 　 作者简介 头颈 郑 重 厉声 京剧 三 餐 倘 若 饮 水 侍 候 脾气 蹲 着 供 养 邻 近 jǐng zhèng lì jù cān tǎng yǐn shì pí dūn gōng lín 引吭高歌 狂吠 一丝不苟 窥伺 叫 嚣 奢 侈 敏 捷 háng fèi gǒu kuī sì xiāo shē chǐ mǐn jié jué 净角 篱笆 lí ba 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。课文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎 空空如也：什么也没有了。 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样的离开，与偷食前形成了鲜明的对比。 奢侈：话费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈，是指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，并不需要什么花费。 傲慢 必然—— 一定 严厉—— 严肃 叫嚣—— 叫唤 譬如—— 比如 从容—— 镇静 急速—— 快速 看守—— 看护 侍候—— 侍奉 局促不安—— 忐忑不安 一丝不苟—— 认认真真 俭朴 敏捷—— 笨拙 偶然—— 必然 从容—— 慌张 一丝不苟—— 粗心大意 局促不安—— 心安理得 好一个高傲的动物 叫声 步态 吃相 过渡段，具有承上启下的作用 它伸长了头颅，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 谁能给“左顾右盼”换个词？白鹅是在什么情况下，左顾右盼的？ 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的的狂吠。 厉声呵斥、厉声叫嚣、