九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 第三节 氧气课件4 （新版）鲁教版.pptVIP

* 第三节 性质活泼的氧气 氧气的实验室制法 巩固回忆 工业制氧气：分离液态空气法。 通电分解水：水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 O2 你还知道其它生成氧气的反应吗？ 过氧化氢　 水 ＋ 氧气 发现问题：（导学案43页教学点1） 有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？ 你的猜想： 向过氧化氢溶液中加入某些物质 过氧化氢溶液 观察： 向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。 实验探究： 二氧化锰 碎瓷片 选用药品 现象 木条能否复燃 1 过氧化氢 2 过氧化氢 和二氧化锰 3 过氧化氢 和碎瓷片 实验现象 几乎无气泡冒出 否 能 否 获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是 过氧化氢和二氧化锰 请将结果填到课本75页和导学案44页 快速冒出大量气泡 缓慢冒出少量气泡 催化剂的性质：“一变”、“二不变” 一变：改变化学反应速率。 二不变：化学反应前后，本身的质量和化学性质不变(注意：要参与反应，并且物理性质会改变) 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。 勾划并阅读课本75页右侧方框文字 加快