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高二语文学考文言文复习 考点　　1．识记?A 　 　 (1)识记文学体裁常识(2)默写常见的名句名篇2.理解?  (1)理解常见文言实词在文中的含义  (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 　 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　 (4)理解并翻译文中的句子  3．分析综合? 　　 (1)筛选文中的信息 　　 (2)归纳内容要点，概括中心意思  (3)分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价? 　　 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 文言实词 文言实词学习方法 一 语境联系法 二　联想推断法 三　语言结构推断法 四 词性推断法　 五 现代汉语组词法 六 语法分析推断法  词不离句，句不离段，把词放在具体语言环境里，根据上下文，推断词语在句中的具体意义。 例：故在济南，除残去秽，平心选举 （期中考试题） （因此 ，所以） 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 【注解】前一个“老”和“幼”作动词，后?一个“老”和“幼”作名词，宾语。 二、联想推断法 1课内课外知识的联系推断 如：不以外夷见忽 联想“兰芝初来时，府吏见叮咛” （《孔雀东南飞》）“见”是第一人称代词“我”之意，且“见”作宾语，宾语前置 “不以外夷见忽”中的“见”据此可推断为第一人称代词， 此句句意为：不因为我是外夷而轻视我。 新老知识的联系推断 1 老知识 ：又间令吴广之次所旁丛祠中 新知识：引次江北 《赤》 2 老知识：邹忌修八尺有余 新知识：此地有崇山峻岭，茂林修竹。 　 3 老知识：曾不若孀妻弱子 《愚 》 新知识：曾不知老之将至 《兰》 1、每责一头，辄倾数家之产 责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。 3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 4、“治平至百余年，可谓久矣” 三、语言结构推断法 有些文言文句子结构相似，处在相对应位置上的词语往往意思相同、相近或相反、相对。 例如：①忠不必用兮，贤不必以 ②灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 含义相同相近： 求全责备——求，要求 责— 民殷国富——富，富裕 殷— 登峰造极——登，登上，到达造— 文过饰非——饰，掩饰 文— 扶危济困——扶，扶助 济— 比肩接踵——接,紧接着，紧挨着比— 心驰神往——驰， 往 含义相反相对： 党同伐异——伐，攻击；党，偏袒 夙兴夜寐——夜，晚；夙，早 寤寐求之——寐，睡觉；寤，醒着 避重就轻——就， 四、词性推断法 根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。 例如：①据殽函之固，拥雍州之地 ②戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 词性推断法 急湍甚箭，猛浪若奔 稍稍宾客其父 五、组词法 衔远山，吞长江（衔接,吞吐） 邹忌修八尺有余（修长,修即长,指身高） 友人惭,下车引之,元方入门而不顾 六、语法分析推断 根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 例如：辨析下列一组“信”字的用法 ①信知生男恶，反是生女好 ②今以蒋氏观之，犹信 ③信义著于四海 实词检测，都是选择 代入排除，应对灵活 一词多义， 最易迷惑 古今有别， 通假常设 词不离句，句不离篇 结合语境，联想推断 打好基础，摘得硕果 理解常见文言虚词在文中的用法 　　所谓“用法”，包括弄清(1)虚词的词性，(2)语法作用，(3)与现代汉语的对应关系。考纲中列出了18个虚词，一定要个个落实，结合教材，认真归纳其各种义项和用法，从常用义和非常用义方面进行比较区别，掌握常用义，照顾特殊义。例如“之”字，作代词、助词(结构助词，语气助词，用于主谓之间，表前置宾语)是通常用法，而作动词“到”、“用”(如“之其所短”中的“之”)讲则是特殊义用法。 解答这类试题的思路是，将几个选肢逐项进行分析