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* 文 言 文 实 词 第 一 课 时 文言实词知识 学习目标 1、知识与能力：识记120个实词，掌握实词的 推断方法 2、过程与方法：通过练习总结规律 3、情感态度与价值观：积累巩固 ，学以致用 文言实词 “常见实词” ，我们以课本附录中的“文言文常用实词表”及课文注释中的实词为重点，把一个个的实词置于一定的语境之下，即一个个的句子，根据上下文意限制判定该实词的义项。 1、通假字 2、古今异义 3、一词多义 4、偏义复词 一、找出下列各句中的通假字 ⑴张良出，要项伯。： ⑵臣愿奉璧西入秦： ⑶拜书送于庭： ⑷召有司案图： ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也： ⑹唯大王与群臣孰计议之： ⑺赢粮而景从： ⑻师者，所以传道受业解惑也： 通“邀”，邀请。 通“捧”，用手托。 通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方 通“按”，察看。 通“穆” 通“熟”，仔细。 通“影”。 通“授”，讲授。 古今异义 这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩的转换、名称说法的改变以及单双音的变化等方面进行辨析，防止以今义释古义。 一、找出下列各句中的古今异义词并释义 1、率妻子邑人来此绝境 2、若能以吴越之从与中国抗衡 3、备他盗出入与非常也 4、余叩所以 5、臣所以去亲戚而事君者 6、师者，所以传道授业解惑也 古义：中原地区。今义：中华人民共和国 古义：妻子儿女。今义：爱人（女方） 古义：意外事故（名词） 。今义：很、大（副词） 古义：缘故 （名词） 。今义：表示因果的关联词 古义：表原因的虚词。今义：表示因果的关联词 古义：用来，靠它来。今义：表示因果的关联词 7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 8、旦日，卒中往往语 9、蚓…上食埃土，下饮黄泉，用心一也 10、如今人方为刀俎，我为鱼肉 11、先帝不以臣卑鄙 12、彼所将中国人不过十五六万 古义：更不必说 今义：表条件关系的关联词 古义：思想意识的活动今义：读书用功或肯动脑筋 古义：处处 今义：常常 古义：鱼和肉 今义：鱼的肉 古义：出身低微，地位鄙贱。今义：品质恶劣 古义：不超过 今义：转折连词 一词多义 理解时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断的具体含义的方法；三是注意古义与一词多义的交叉现象。 负 ①秦贪，负其强 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤谦颇闻之，肉袒负荆 一、指出下列各句中加点词的意义 （依仗，凭借） （辜负，对不起） （违背） （使．．．承担） （背着） 使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使 徒 ①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳 （派） （出使） （让） （使臣） （白白的） （只，只不过） 偏义复词 就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 1、便可白公姥，及时相遣归。 2、我有亲父母，逼迫兼弟兄。 公姥：公公和婆婆，这里专指婆婆。 父母：父亲和母亲，这里专指母亲。弟兄：弟弟和兄长，这里专指兄长。 1、选出对加横线的词解释错误的项（ ） ①爱其子，择师而教之（爱护） ②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） ③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） ④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） ⑤古之遗爱也（恩惠） ⑥爱而不见，搔首踯躅（喜欢） ⑥ ⑥隐藏 反馈练习： 2、指出下列各句中古今异义词的意义 A、璧有瑕，请指示王 B、山东豪杰遂并起而亡诸侯 C、秦王大喜，传示美人及左右 D、蚓…上食埃土，下饮黄泉，用心一也 古义：指出，给人看。 今义：为指导工作而发出的品头或书面意见 古义：肴山以东、函谷关以西 今义：山东省 古义：妃嫔 今义：美貌女子 古义：思想意识的活动 今义：读书用功或肯动脑筋 3、指出下列各句中全含通假字的一项（ ） A、云销雨霁，彩彻区明： 近腊月下，景气和畅 B、小知不及大知： 岂能以此不急之务相邀 C、三餐而反： 然是中有深趣矣！无忽 D、而刘夙婴疾病，常在床蓐：