2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人（父母的爱，我们收到了ma？）教学设计 人民版.docVIP

《相亲相爱一家人》 教学分析 教材分析 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 尊重父母、孝敬父母和长辈，主动承担家庭责任。阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。 1、“他们）这样做的原因”。2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。 1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。 教学准备 教具学具 补充材料 1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。2、回忆父母对自己爱的细节。3、相关歌曲磁带、录音机的准备。 教学流程 第 1 课时 《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材道德与法治 教学目标 1.知道父母对子女的爱的体现方式。 2.理解父母对子女爱的关怀表现在方方面面。 3.理解在家庭生活中，爱我们的不只是父母，还有其他亲人。 教学重点 理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行