林黛玉进贾府zmj-3497-10491.ppt

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回 “内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”，题目是编者加上去的。整篇文章以黛玉所闻所见所感为主，展现了贾府的辉煌气派，其次，小说又从贾府“与别家不同”的那种勋臣世家、皇帝姻亲的“精神”方面为我们透示了贾府骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越“时间隧道”领略到这种无从亲临的“故国的历史风景”！可以说贾府就是封建社会的一个缩影。 1、贾府门前看到的…… 2、 进入贾府到贾母居处，她看到的…… 3、 她去拜见两个舅舅时又看到的…… * * * * 曹雪芹 * 关于《红楼梦》 * 满纸荒唐言， 一把辛酸泪！ 都云作者痴， 谁解其中味？ 《红楼梦》是产生在我国十八世纪中叶的一部著名长篇小说，当时，中国处在封建社会末期，表面上的“康乾盛世”，不过是封建社会的回光返照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。 　　 * 高鹗（字兰墅，号红楼外史）续40回书。程伟元曾用数年广泛收集《石头记》八十回抄本及后四十回续稿残抄本，与高鹗共同修补，成一百二十回《红楼梦》。全书于乾隆五十（1791）年以活字本印行，是为“程甲本”。翌年又大量修改印行，是为“程乙本”。 2、版本 * 3. 后人评价 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 于悼红轩中，披阅十载，增删五次 民族斗争说、自传说、爱情说、家族挽歌说…… * “ 经 学 家 看 到 易 ， 道 学 家 看 到 淫 ， 才 子 看到 缠 绵 ， 革 命 家 看 到 排 满 ， 流 言 家 看 到 宫 闱 秘事…… ” （鲁 迅 《 集 外 集 拾 遗 ： 绛 洞 花 主 小 引》 ） 一个大富大贵家族由盛到衰的整个过程，写出家庭内部的种种斗争，种种荒淫腐败情况，反映经济危机，反映没落的家庭，也反映了腐败没落的社会。 课文情节介绍 第一部分（开端）林黛玉到荣国府。（1） 第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。（2——14） 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。（15、16） 课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。 林黛玉进贾府-- 典型环境 思考问题 环境描写 环境描写的作用 典型环境—贾府 林黛玉进贾府-- 思考问题： 　 “林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，集中写到了几处她看到的景致？ 环境描写 典型环境——贾府（黛玉之眼） 1、宏伟的外观 2、讲究的布局 3、华贵的陈设 礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族 　“与别家不同” ： * 揭示贾府荣华富贵的来源和社会地位。 安排好典型环境作为典型的人物展示性格的场所 作用： 写法： “总借黛玉一双俊眼传来。” （真切、细致、有条理） 典型环境 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 人物形象 贾母 王夫人 王熙凤 贾宝玉 林黛玉 林黛玉进贾府-- 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？ 林黛玉进贾府-- 人物形象 思考探讨　 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 贾母地位 　史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 　老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。 贾母对黛玉、宝玉的感情: 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 王夫人在贾府处于什么样的地位？ 林黛玉进贾府-- 人物形象 思考探讨 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 　王夫人是荣国府在位的当家主妇。她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然 ，她选择了王熙凤帮她操持家务,以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。 王夫人 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府--