关于校园网的医学课程自主学习平台思考.pdfVIP

第24卷第3期 中国医学教育技术 V01．24No．3 2010年6月 CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGY Jun．2010 基于校园网的医学课程自主学习平台思考 i宏伟 (大连医科大学计算机教研室，辽宁大连116044) 【摘要】：介绍了基于校园网环境下的医学课程自主学习平台特点，以及可采用的各种自学模 式。如任务式、合作式、自主式、讨论式、交流反馈式等。指出该平台为学生提供了一个以自主学习、 主动吸取知识为主的第二课堂，有利于学生自我发展和能力培养。 【关键词】：自主学习平台；校园网；医学课程 Constructionof basedOil networkformedicalcourses self-studyplatform campus WangHongwei and Medical 1 【SectionofComputerTeachingResearch-DalianUniversity-Dalian16044，China) introducesthecharacteristicsofmedicalcourse basedOil 【Abstract】：Thepaper self-studyplatform vsrious sucha8 campusnetwork-andself-studypaRems It that asecondclassroomfor out this points provides discussion—style-exchange／feedback．platform studentsinwhich Cfllltaketheinitiativeto anddrawon ontheirown．Itis for they study knowbdge good and students’self-developmentcapacity-building． course 【Keywords】：self-study network；medical platform；campus 随着网络技术的发展，现代教育已离不开网络， I．2施“教”于“学 各种网络教学软件、流媒体视频、音频等已成为网络 平台可以营造出轻松愉悦的学习环境，培养学 教学的一个补充手段。在目前大部分医学院校都已 生学习的自主性和自助性，施“教”于“学”。学生完 有校园网的条件下，如何充分利用已有的校园网资 全成为主动者，不再是教师讲、学生听，教师做、学生 源构建一个网络化、自动化和个性化的医学课程自 模仿的局面；学生由被动接受的角色转为信息加工 主学习平台，给学生提供一个以自主学习、主动吸取 的主体，可以根据自己的学习习惯、水平，按自己的 知识的第二课堂，促进教学内容与方法的变革，已成 思路，采用平台提供的各种学习方式，自主地吸取知 为现代教育技术改革与发展的方向。 识，掌握教学内容。这种学习方式，可