2017_2018学年高中历史专题五现代中国的对外关系专题整合课件人民版必修.pptVIP

一、新中国成立后中美关系发展的阶段特征及原因 1．第一阶段(新中国成立到20世纪60年代末)：中美关系处于对抗状态。 主要原因：美国推行反共、反社会主义和反人民民主国家的全球霸权政策。在此期间，美国侵略朝鲜、入侵台湾海峡、侵略越南等，把斗争矛头指向社会主义中国。 2．第二阶段(20世纪七八十年代)：中美关系缓和，结束对抗，两国关系走向正常化。 主要原因：①从美国方面来看：美国在资本主义世界的霸权地位动摇；美国在与苏联的争霸中处于守势，陷入越南战争的泥潭不能自拔。因此，美国不得不考虑改善与中国的关系。②从中国方面来看：当时，中苏关系不断恶化，苏联陈兵中国北方边境，直接威胁中国安全；美国在亚洲的战略收缩和保守倾向非常明显；中美关系的改善对提升中国的国际地位、应对苏联的威胁非常有利，同时，对实现和平解决台湾问题、解决中美之间的长期争端也有重要作用。 3．第三阶段(20世纪90年代以来)：中美关系时而紧张，时而缓和。主要原因：美国的“和平演变”策略在东欧、苏联得逞，使之加紧对中国进行“和平演变”，不断制造矛盾和摩擦；我国改革开放取得巨大成就和国际地位的不断提高，中美经济交流日益密切。 [跟踪训练1]　(2017·大连二十三中)1970年1月的某天，苏联驻美国大使多勃雷宁对美国国务院发言人在新闻发布会上用了“中华人民共和国”的字眼很疑惑，基辛格听后笑着回答：“大使先生，难道你不认为中国是中华人民共和国么？”导致美国对中国的态度有此改变的直接原因是(　　) A．中国在联合国的合法席位恢复 B．中国推行和平共处五项原则 C．美苏争霸中，美国由攻势转为守势 D．两大阵营间的矛盾相对缓和 【解析】　20世纪70年代，美苏争霸中，美国由攻势转为守势，因而调整对外战略，改善同中国的关系。1971年10月，中国在联合国的合法席位恢复，A项错误；B项与题干不符；D项说法不符合史实。故选C项。 二、归纳现代中国的不同时期外交成就 [跟踪训练2]　(2017·沈阳东北育才)英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”(　　) A．是双方在国家利益协调上的突破 B．成为当时东西方关系的典型特征 C．成为中国重返联合国的重要基础 D．打破了西方国家对新中国的封锁 【解析】　本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料中“只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票”“周恩来同意与英国互换代办”可以看出，这种“半外交关系”是双方在国家利益协调上的突破。A项正确；当时东西方关系的典型特征是冷战对峙，故B项错误；第三世界国家的支持成为中国重返联合国的重要基础，故C项错误；D项不符合题意。所以答案选A。 [技能提升] 组合型选择题解题技巧 题型特点 (1)由多项选择题演变而来，一般由三部分组成：题干文字、备选小项和选项。该题型不仅可考查多个知识点，而且还能考查逻辑思维能力和分析能力。 (2)按其解答要求可以分为排序型和排除型两种：前者要求对备选小项中给出的历史事件按照发生时间顺序进行排序；后者要求根据所学知识对备选小项是否符合题意要求进行排除，然后确定正确的答案。 解题方法 (1)对排序型选择题，主要的技巧有：一是确定首尾法。就是说对于要排序的几个小项，在自己掌握的基础知识的前提下，能够确定哪一个排在首位或末尾，都可以大大降低这种试题的难度。二是确定某两个或几个小项的位置关系，如果在解答过程中，我们可以确定某个小项和另外小项的先后关系，即可把不符合这种关系的选项排除，也可以将试题答案判断出来。 (2)对排除型选择题，主要的技巧是排除法，即将我们能确定正确或错误的选项固定或排除，然后观察选项，往往可以顺利将试题解答出来。只要排除某一个小项，答案即可“水落石出”，即使在我们对小项涉及知识没有完全掌握的情况下照样可以解答对题目。 [真题体验] 1．某中学历史兴趣小组试图对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。”因此，“中国梦”(　　) ①有别于近代主要西方国家的大国之梦 ②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致 ③有助于推动世界格局多极化趋势发展 ④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　本题考查学生对知识的综合分析理解能力。因是组合式选择题可用排除法。根据所学知识可知，冷战时期苏联的大国梦是大国沙文主义的表现，与我们的大国梦有明显的不同，由此可知②错误，排除