2017_2018学年高中政 治第01周周末培优含解析新人教版必修.docVIP

周末培优 高考频度： 难易程度： 纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为依据。假如某国流通中需要的货币量为5000亿元，由于大量商品涌入该国，待售商品总量增加50％。为了保持该国商品平均价格水平的稳定。下列说法可行的是 如果货币流通速度保持不变，货币的供应量应增加2500亿元 如果货币流通速度保持不变，货币的供应量应减少2500亿元 如果货币的供应量保持不变，货币的流通速度要降低50％ 如果货币的供应量保持不变，货币的流通速度要提高50％ A． B． C． D． 【答案】C 1．准确把握“货币的本质是一般等价物”的内涵 （1）货币的本质是一般等价物。要把握货币的本质，必须注意：①从货币的定义看：货币是一种商品，但与其他商品不同，是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。②从货币产生的时间看：货币和其他一般等价物又有不同，只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时，才标志货币正式产生。③从货币的作用看：货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不是固定地充当一般等价物。 （2）还要注意货币与一般商品的相同点与不同点：①货币与一般商品的相同点：货币也是商品，金银能够充当货币，是因为金银本身就是商品，既具有使用价值又具有价值。②货币与一般商品的不同点：货币不是一般商品，它是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品，可以表现和衡量其他一切商品的价值。 （3）货币与其他一般等价物的主要区别：在于货币是固定地充当一般等价物。这是由金银本身所具有的体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点决定的。因此，金银一旦成为等价物，便牢固地占据了这个位置。这也正是马克思所谓“金银天然不是货币，但货币天然是金银”的含义。 2．全面理解商品两个基本属性之间的关系 比较 使用价值 价值 区别 含义不同 能够满足人们某种需要的属性 凝结上商品中的无差别的人类劳动 形态不同 具体 抽象 性质不同 自然属性 社会属性 主体不同 卖者拥有 买者支付 联系 商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。二者在交换时是对立的。生产者让渡使用价值获得价值，消费者让渡价值获得使用价值，二者发生了分离 3．货币的职能对比 是否是观念上的货币 作用（含义） 是否是随着货币的产生而产生 价值尺度 观念上的货币 衡量商品的价值 是 基本职能 流通手段 现实的货币 商品交换的媒介 是 支付手段 现实的货币 清偿或支付债务、赋税、租金、工资等 否 贮藏手段 现实的货币（足值） 贮藏财富（财富的名义象征） 否 世界货币 现实的货币 在世界市场上充当一般等价物 否 4．判断货币在执行哪一个职能 （1）从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需要现实的货币。 （2）通过关键词来区分货币的职能 职能 关键词 价值尺度 多用“标价”“价格”等词语 流通手段 多用“购买”“买卖”“现场交易”等词语 贮藏手段 多用“保存”“退出流通领域”等词语 支付手段 多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等 世界货币 多用“购买外国货”“国际支付”“国际结算”等词语 5．纸币与货币的关系 项目 关系 货币 纸币 主要区别 定义 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 由国家（或某些地区）发行并强制使用的 产生 商品经济发展到一定阶段的产物 随着货币形态的逐渐演变而产生 属性 货币是商品，具有使用价值和价值 纸币是价值符号，有使用价值而无价值 本质 一般等价物 价值符号 职能 货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职能 纸币一般只能代替金属货币执行流通手段和支付手段（主要限定在本国范围内使用）的职能 联系 纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币；纸币代替货币执行流通手段和支付手段的职能纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限 【提示】纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起商品价格的变化，可见，纸币的实际购买力是可变的。 ．2016年6月1日至6月3日，稻花香2016中国龙舟公开赛在湖北宜昌夷陵区龙泉镇隆重举行。稻花香集团推出赠票活动，凡在本次活动指定购酒换票地点购买2瓶42°稻花香新珍品一号白酒，即可获赠1张龙舟赛门票。对获赠龙舟赛门票认识正确的是 ①不是商品，因为赠送非“交换” 是商品，因为赠票前提是“购酒”，本质上仍是买卖关系 不是商品，因为它没有使用价值 是商品，这对稻花香集团而言是一种营销策略 A．B．C．D． 2．2017年1月，刚