2017_2018学年高中政 治第03周周末培优含解析新人教版必修320170929142.docVIP

周末培优 高考频度： 难易程度： 由文化部、财政部、教育部等七个部门联合发起的新创少儿歌曲推荐活动，旨在唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注，在全社会范围内形成少年儿童“人人有歌唱、人人唱好歌、班班有歌声、校校有活动”的良好社会文化环境和氛围。之所以要以此唤起全社会对少儿歌曲创作普及的高度关注，在全社会范围内形成少年儿童“人人有歌唱，人人唱好歌，班班有歌声，校校有活动”的良好社会文化环境和氛围，是因为 A．文化是人类社会所特有的现象 B．先进的、健康的文化对个人成长和社会发展起促进作用 C．文化现象应丰富多彩 D．文化环境对少年儿童的发展起决定作用 【答案】B 【解析】本题考查文化对人的影响。D明显错误，文化环境对少年儿童的成长起影响作用；A、C不符合题意。 1．世界观、人生观、价值观与文化对人深远持久的影响 （1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，对人们认识世界和改造世界具有指导作用。人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法，影响着人们对人生道路的选择。价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和根本标准，对人们认识世界和改造世界具有导向作用。世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。 （2）文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。一方面一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果；另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，因此会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。但这并不是说，世界观、人生观、价值观是不可改变的。 2．选择健康有益的文化，塑造健全的人格 （1）不同性质的文化对人的影响不同，落后、腐朽的文化会把人们引向歧途，优秀的文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。要培养和塑造健全的人格，就要选择健康有益的文化，摒弃落后、腐朽的文化。 （2）文化是人类社会实践的产物。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过参与文化活动，接受文化知识教育逐步培养出来的。积极参与社会实践活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 3．中国的先进文化 中国共产党在带领人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度，探索、开创和发展中国特色社会主义的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 4．正确理解人的全面发展 （1）努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。这两个历史过程相互结合，相互促进。 （2）个人智力和体力尽可能多方面地发展，这是发展的量的方面的特征；个人智力和体力充分地、自由地发展，这表现为发展的质的方面的特征。个人的全面发展，智力和体力的统一发展，除上述量和质两个方面的规定和要求外，还必须加上智力和体力与个体、与生产过程双重统一这一点，即智力和体力既统一于个体，又要统一于物质生产过程中，这才全面揭示了全面发展的本质特征。 （3）“人的全面发展”思想对当代中国社会发展具有重大理论和实践价值。只有促进人的全面发展，才能大大激发人的创造力和创新精神，才能使人创造更多、更有价值的物质和精神财富，才更有利于推进我国的物质文明和精神文明建设。 （4）促进人的全面发展是推进社会主义民主政治的目的和前提。民主是一种社会政治制度，它的根本目的和前提都是为了人。社会主义民主制有利于人的全面发展，是人的全面发展的必由之路。 （5）促进人的全面发展和社会的全面进步是人类发展的终极目的。以人的全面发展为价值目标，是由社会主义的本质决定的，是社会发展的必然要求。 1．2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。下列选项中，对核心素养认识正确的是 A．核心素养的培育有利于促进人的全面发展 B．世界观、人生观和价值观是其核心与标志 C．培育核心素养是建设文化强国的必由之路 D．当前我国教育的根本任务是培育核心素养 2．国家广电总局整顿“恶搞”文化，在社会产生强烈反响。有学者表示，一个国家、一个民族都以“恶搞”为能事，以群体狂欢和媒体追炒代替严肃创作，除了“恶搞”拿不出像样的原创文，没有真正的文化创新，那就是最大的可悲了！面对“恶搞”