白杨礼赞 精品课件.ppt

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 第一段（第1自然段），直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段（第2—4自然段），描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三段（第5、6自然段），具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四段（第7、8自然段），揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。 第五段（第9自然段），以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。 理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从哪些方面来表现白杨树的“不平凡”的？ * * 茅盾 1、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法； 2、感受作者对北方抗日军民的赞美之情； 3、体会本文准确、优美、富有感情的语言。 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 课文题目中的“礼赞”是什么意思？ “礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的致敬和赞美。 你能将“作者赞美了　　　　的白杨树”这个句子补充完整吗？用书中原词。 黄绿错综 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 高原风景图 白杨特写图 人物联想图 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 外部形态 形象 内在气质 性格 象征： 　　是通过某一特定特定的具体事物（即象征物）来表现与之有关系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所表达的意思更含蓄、深刻。 精读课文 试从课文中找出揭示白杨树的象征意义的句子，仔细品读 四个反问句 难道你只觉得它只是树？ 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？ （由树展开联想） 四个反问句中， 白杨树的象征意义是 农民 哨兵 精神