2017_2018学年高中数学初高中衔接教材第13课时函数的图象学案无答案苏教版.docVIP

函数的图象 总 课 题 函数的概念与基本初等函数 分课时 第2课时 总课时 总第13课时 分 课 题 函数的图象 课 型 新 授 课 教学目标 了解图象法，进一步理解函数的概念；会作函数图象，并能根据图象比较函数值的大小；培养运用数形结合思想解题的能力。 重　　点 函数图象的画法，比较函数值大小及求值域。 难　　点 比较函数值大小及求值域。 一、复习引入 1、函数的概念，定义域，值域。 2、函数图象的形成过程。 3、如何比较两函数值的大小。 二、例题分析 例1、试画出下列函数的图象 （1） （2） 例2、已知函数，分别求它在下列区间上的值域： （1）； （2）； （3）。 练习：在2.1.1节开头的第一个问题中，如果把人口数（百万人）看成是年份的函数，试根 据表2-1-1，画出这个函数的图象。 例5、试画出函数的图象，并根据图象回答下列问题： （1）、比较的大小； （2）、若，试比较的大小。 思考：在例5（2）中 （1）如果把“”改为“”，那么哪个大？ （2）如果把“”改为“”，那么哪个大？ 三、随堂练习 1、画出下列函数的图象，再求出每个函数的值域 （1） （2） （3） 2、函数的图象如图所示，填空： （1）______；（2）______；（3）_________； （4）若，则的大小关系是_______________. 3、设函数，函数