新人教部编语文唐诗五首理解默写.pptVIP

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新人教部编语文唐诗五首理解默写

唐诗五首理解默写 中心思想 《野望》写的是山野秋景,在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷,是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野,于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。 理解性默写 1.《野望》中写出自然景色的句子是: 2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是: 3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是: 树树皆秋色,山山唯落晖。 相顾无相识,长歌怀采薇。 牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。 5.王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是: 6.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是: 理解性默写 相顾无相识,长歌怀采薇。 树树皆秋色,山山唯落晖。 阅读问题 1、“徙倚”是 的意思。“欲何依”,表现了 的心情。 2. “树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面? 徘徊 孤独抑郁 举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 3、本诗写景有什么特色? 4、请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。 阅读问题 颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 5、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 6、“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情? 阅读问题 诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。 抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 1、《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中,又描绘了黄鹤楼的近景的诗句 2.既描绘了所见的黄鹤楼远景,也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫感慨的诗句 “昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。” “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。” 3.使用了叠词的修辞,描绘了江上美景,这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的句子 4.直抒胸臆,道出了心中深沉的思乡之感的诗句 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” “日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。” 《使至塞上》理解性默写 1.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: 大漠孤烟直,长河落日圆 2.王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是: 征蓬出汉塞,归雁入胡天 3.王维《使至塞上》诗中最能鲜明地体现“诗中有画,画中有诗”意境的句子是: 大漠孤烟直,长河落日圆 1.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是: ?2?李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地、目的地的语句: 1.月下飞天镜,云生结海楼。 2.渡远荆门外,来从楚国游 3.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: 4.李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是: 3.仍怜故乡水,万里送行舟。 4.山随平野尽,江入大荒流。 1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是: 2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是: 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 3.既给读者留下想象空间,又表达出诗人赞美之情的句子: 4.用对偶、拟人手法写出西湖早春生机蓬勃景象,抒发了诗人喜悦之情的诗句: 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 文学常识 1.白居易,字_______,晚年号______

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