3.2提公因式法(第2课时).pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 数学七年级下 湖南教育出版社 2、确定公因式的方法： 一看系数　二看字母　三看指数 复习 3、提公因式法分解因式步骤(分两步)： 第一步，确定公因式；第二步，提取公因式 第三步, 写成积的形式 1、什么叫因式分解？ 4、用提公因式法分解因式应注意的问题： （1）公因式要提尽； （2）小心漏项 （3）多项式的首项取正号 把下列各式分解因式: 24x3y-18x2y -16x4+32x3-56x2 下列多项式中各项的公因式是什么？ 公因式： 公因式： 公因式： 练习一 1.在下列各式右边括号前添上适当的符号,使左边与右边相等. (1) a+2 = ___(2+a) (2) -x+2y = ___(2y-x) (3) (m-a)2 = ___(a-m)2 (4) (a-b)3 = ___(-a+b)3 (5) (x+y)(x-2y)= ___(y+x)(2y-x) + + + - - 把 因式分解 把 因式分解 把 因式分解 分析： 第2项中的 (b－a)2 可以写成 于是 (b－a)2 是各项的公因式 例. 把6(m-n)3-12(n-m)2分解因式. 分析：其中(m-n)与(n-m)互为相反数.可将-12(n-m) 2变为-12(m-n)2，则6(m-n)3与-12(m-n)2 公因式为6(m-n)2 系数是－6 含x,y指数都是1 公因式中含有什么式子？ 含有x + y 因此，－6xy(x+y) 是各项的公因式． 解 把 因式分解． 分析 ： 公因式的系数是多少? 公因式中含哪些字母因式？它们的指数各是多少？ 1.在左、右两列多项式中，把相等的两个多项式用线连来： 2. 把下列多项式因式分解： (2) 5x(a-b)2+10y(b-a)2 ) 3 ( 2 3 ) ( 12 ) ( 6 m n n m - - - ) 1 ( ( ( ) x y b - - ) y x a - 分解因式： (4) a(a+b)(a-b)-a(a+b)2 (5) mn(m+n)-m(n+m)2 (6) 2(a-3)2-a+3 (7) a(x-a)+b(a-x)-c(x-a) 练习二 小结 1、找公因式的基本方法 2、用提公因式法分解因式应该注意的问题 （系数、字母、式子） （漏项、首项非负、提全提净） 达标检测 1、先分解因式，再求值： （1） ， 其中； （2） ， 其中； 试一试 拓展应用 1. 20042+2004能被2005整除吗? 2. 2101+299能被5整除吗,为什么 3. 224-1能被63和65整除吗? 转化为有一因式为5的倍数 若a=101,b=99,求a2-b2的值. 若x=-3,求20x2-60x的值. 1993-199能被200整除吗?还能被哪些整数整除? 课后练习 4. 若n是整数,证明(2n+1)2-(2n-1)2是8的倍数. 5. 某工厂需加工一批零件,由甲、乙、丙三位工人共同完成，已知甲工人每天加工23个零件，乙工人每天加工19个零件，丙工人每天加工18个零件，三人需共同做12天才能做完，要加工的零件共有多少？