八年级数学下册2.3不等式的解集课件2新版北师大版.pptVIP

* * 1．不等式的基本性质1： ， 不等式的基本性质2： ， 不等式的基本性质3： . 2．将不等式化成“xa”或“xa”的形式： （1）x－5≤－1； （2）5x+33x-1.5. 3．当x取下列数值时，不等式x+3＜6是否成立? -4，3．5，4，-2．5，3，0，2，9； 知识回顾 ： 合作探究一：现实生活中的不等式 燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃引火线 后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域，已知引火线的 燃烧速度为以0.02 m/s，人离开的速度为4 m/s，那么引火 线的长度应满足什么条件？ 解：设导火线的长度为x cm，人转移到安全区域需要 的时间最少为 ，导火线的燃烧时间为 . 依题意，得 ＞ . 即 . 由不等式的基本性质2得x5. 合作探究二：想一想 （1）x=4，5，6，7.2能使不等式x＞5成立吗？ （2）你还能找出一些使不等式x＞5成立的x的值吗？ （3）你能否根据方程的解来类推出不等式的解的概念吗？不等式的解唯一吗？ （4）判断一个数是不是不等式的解，方法是什么？ （5）我们应该把不等式的所有解组合在一起称为什么？ （6）什么是解不等式? 不等式的解与不等式的解集的区别与联系： 是 形式 特点 定义 不等式的解 联系 区别 不等式的解集 满足一个不等式的 未知数的 某个 值 满足一个不等式的 未知数的 所有 值 个体 全体 如 :x=3 是 2x-37 的 一个解 如 2x-37 的 解集 某个解定是解集中的一员 解集一定包括了某个解 x5 1.判断正误： （1）不等式x-10有无数个解； （2）x=2是不等式2x＜6的一个解； （3）x=1不是不等式x－2＞0的解； （4）因为x＜3使不等式x－5＜0成立，所以该不等式的解集为x＜3. 2.在0、-4、3、-3、-5、4、-10中，_____________是方程x+4=0的解，_____________是不等式x+4≥0的解，______________是不等式x+40的解. 小试身手： 合作探究三：议一议 （1）请你用自己的方式将不等式x＞5的解集和不等式x-5≤-1的解集分别表示在数轴上，并与同伴交流. （2）小组讨论归纳如何把不等式的解集在数轴上表示出来呢？请举例说明. 在数轴上表示不等式解集的要点 ： 小于向左画，大于向右画； 无等号画空心圆圈，有等号画实心圆点. （1）指示线的方向：“”向右，“”向左. （2）有“=”用实心圆点，没有“=”用空心圆圈. 在数轴上表示不等式解集的口诀 ： 根据不等式的基本性质求不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来. （1）x－2≥－4； （2）2x≤8 ； （3）－2x－2＞－10. 例题解析： 解：（1）根据不等式的基本性质1，两边都加上2，得x≥－2在数轴上表示为：如图3 图3 （2）根据不等式的基本性质2，两边都除以2，得x≤4 在数轴上表示为：如图4 图4 （3）根据不等式的基本性质1，两边都加上2，得－2x＞－8根据不等式的基本性质3，两边都除以－2，得x＜4 在数轴上表示为：如图5 图5 学以致用 将下列不等式的解集分别表示在数轴上： (1) x4 ； (2) x-1 ； (3) x≥-2 ；