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天津市静海县2017-2018学年高二历史10月学生学业能力调研试题 文 考生注意： 1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分共100分。 2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减3-5分，并计入总分。 知 识 技 能 学习能力 习惯养成 总分 内容 中国古代思想文化与科学技术、文学艺术 西方人文精神的发展与近代科学发展历程 近代中国的思想解放潮流 易混易错 卷面整洁 100分 分数 42分 36分 22分 4分 减3-5分 第Ⅰ卷 基础题（共80分） 一、选择题: 每小题2分，共50分. 1．有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是(　　) A．老子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹 “上善若水”的意思是指上好的行为典范就像水一样，善于利导万物而不与之争，处守于众人所不愿处的低下处。所以“上善若水”应出于(　　) A．《论语》 B．《道德经》 C．《墨子》 D．《韩非子》 先秦某位思想家主张：“不富无以养民情，不教无以理民性”。其意在说明(　　) A．政治教化以百姓富裕为前提B．以德治民与依法治国相结合 C．改善民生与思想教化相辅相成D．重义轻利的观念利于国家统治 子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去。”而董仲舒说：“唯天子受命于天，天下受命于天子。”相对于孟子，董仲舒的主张(　　) A．修改了儒家学说中的君臣关系B．强调对君主暴政的制约 C．弥补先秦儒学的重大理论缺陷D．适应了争霸战争的需要 ①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理论化．思辨化的过程 ③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神 A．B．C．D． 6．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言论中，最能支撑汤因比这一论断的是(　　) A．“以吾心之是非为是非”B．“减得一分人欲，便得一分天理” C．“知而不行，只是未知”D．“千思万虑，只是要致良知” .萧公权在《中国政治思想史》中评论道:“夫专制之威至明而极,故专制之害至明而显。梨洲(黄宗羲)贵民之古义,不舍向专制天下之制度作正面之攻击。使黄氏生当清季,其为一热烈之民权主义者,殆属可能。然而吾人细绎《待访录》之立言,觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围。故其思想实仍蹈袭孟子之故辙,未足以语于真正之转变。”萧公权在此认为黄宗羲(　　) A.具有近代民权主义思想B.没有超越传统儒家思想的范畴 C.彻底否定君主专制政体D.反映了早期资产阶级的政治要求 明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀之王，未必不转谏为谀也。”李贽的评论(　　) A．揭示了君主专制下的君臣关系B．批评了太宗用人政策 C．揭示了魏征的人格弱点D．歌颂了太宗的英明 苏格拉底说：“世界上没有一个人有权利告诉别人应该信仰什么，也没有能够剥夺别人自由思考的权利。……没有对每一个问题利弊的详尽调查，任何人都无法得出正确的结论。所以人们必须拥有公开讨论一切问题的完全自由，而不必担忧受到政府的干预。”这里苏格拉底旨在强调(　　) A．自由平等的重要性B．公民在政治地位上是平等的 C．有思想力的人是万物的尺度D．思想自由和理性探索的合理性 现代学者称达·芬奇为“文艺复兴时期最完美的代表，是人类历史上绝无仅有的全才”，他在绘画、人体解剖、机械研究等方面均取得了伟大成就。这些成就说明达·芬奇(　　) A．创立了以实验为依据的近代科学 B．人文精神和科学精神的统一 C．反教会特权和君主专权D．成为时代艺术和科学领域的巨人 A．反对教权主义 B．反对封建统治 C．反对神学世界观 D．反对世俗权威 易混易错题组（12—13题）：文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的对比训练 12．重大的社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点的认识正确的是(　　) A．都反对天主教会的愚昧统治B．都崇尚人文理性，讲求科学 C．都坚持王权高于教权D．都批判神学思想 ．与文艺复兴相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是(　　) A．倡导理性主义B．提出了资本主义社会的政治构想 C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以摧毁性的打击一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”。该思想家主张(　　) A．建立完善的代议制 B．由人民直接行使主权 C．为防止独裁应分权制衡 D．个人意志