江苏省盐城市射阳县高中数学 第1章 解三角形 1.1 正弦定理（一）学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

正弦定理（1） 知识网络：直角三角形中的边角关系→任意三角形中的边角关系→正弦定理. 学习要求:：1.正弦定理的证明方法有多种, 但重点要突出向量证法； 2、正弦定理重点运用于三角形中“已知两角及一边”和“已知两边及一对角”等相关 问题； 重点、难点：正弦定理的推导； 预习任务：看书P5—P6、弄懂下列概念，完成第6，7题。 1、计算： ；= ； ； ； ； ； ； 2、三角形ABC中，A+B+C= ； ; ； 3、在三角形ABC中，若A=。,若2， ●则 ； ； ； ●请分别求出 ； ； ； ●你突然会发现一个规律，是什么？ ；如果在其他三角形中，这个规律会成 立吗？ ；你不妨在本子上换一个不是特殊角的三角形再试试看；（量角器、直尺） 4、请看书第6页证法1： 推导：当为直角时：已证 当为锐角时： 当为钝角时： ；（法2为向量法请各位同学认真预习） 5、正弦定理： ；.如果△ABC的外接圆半径为R , ABC中, 若=10 , cosB=, 则=________；△ABC的外接圆半径为R, 则sinA=___________； 学生练习：在△ABC中: (1)A=75°, B=45°, c =3, 则a =________ , b =_________； (2)A=30°, B=120°, b =12 , 则a = ________ , c = __________； ●利用正弦定理,可以解决以下两类解斜三角形的问题： (1)已知两角与任一边,求其他两边和一角; (2)已知两边和其中一边的 ,求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角). 探究二： ●在锐角△ABC中, A=2B , a、b、c所对的角分别为A 、B 、C , 试求的范围. 探究三： ●在△ABC中,已知，设为，周长为。求： （1）函数的解析式和定义域； （2）求周长的最大值。 主备人： 袁彩伟 编号： 36 2016-2017版 高中数学必修五 正弦定理（1）作业 第36课时 1、满足a =4 , A=45°, B=60°的△ABC的边b的值为__________ . 2、△ABC中, a =6 , b =6, A=30°, 则c = ____________ . 3、在△ABC中, 已知a =2 , b =2, ∠A=30°, 则∠B=__________ . 4、在△ABC中, B, 则∠A=____________ . 5、△ABC中, a , b , c所对的角分别为A , B , C , 且, △ABC是___________三角形. 6、已知△ABC中, A=, , , 则B=_____________ . 7、已知在△ABC中, c =10 , ∠A=45°, ∠C=30°, 求a , b , c和∠B . 8、在△ABC中, , ∠B=60°, c=1 , 求a和∠A . 9、在△ABC中, a =, b =10 , ∠A=60°, CE、CF三等分∠C , 求CE , CF的长. 1 C B A C A B