2017_2018学年高中数学第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课件新人教A版必修.pptVIP

(2)标准差、方差的取值范围是:[0,+∞). (3)因为方差与原始数据的单位相同,且平方后可能夸大了偏差的程度,所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的离散程度上是一样的,但在解决实际问题时,一般多采用标准差. 【题型探究】 类型一:众数、中位数、平均数的应用 【典例1】(1)(2016·聊城高一检测)某学习小组在一次数学测验中,得100分的有1人,95分的有1人,90分的有2人,85分的有4人,80分和75分的各有1人,则该小组成绩的平均数、众数、中位数分别是　(　　) A.85,85,85 B.87,85,86 C.87,85,85 D.87,85,90 (2)据报道,某公司的33名职工的月工资(以元为单位)如下: 1500 2000 2500 3000 3500 5000 5500 工资 20 3 5 1 2 1 1 人数 职员 管理员 经理 总经理 董事 副董事长 董事长 职务 ①求该公司的职工月工资的平均数、中位数、众数. ②假设副董事长的工资从5 000元提升到20 000元,董事长的工资从5 500元提升到30 000元,那么新的平均数、中位数、众数又是什么?(精确到1元) ③你认为哪个统计量更能反映这个公司职工的工资水平?结合此问题谈一谈你的看法. 【解题指南】(1)将数值从小到大依次排列,即可观察众数、中位数.(2)根据众数、中位数、平均数的定义及意义