(司南版)高中物理教材共同必修1第三章第3节.pptVIP

* (司南版)高中物理教材共同必修1第三章第3节: 2005级： 杜明荣 E-mail: dmrong69@swu.edu.cn 明确目标、行为有据 经历探究、体验过程 课后思考、继续探究 追问现象、获得概念 回忆知识、构建基础 知识与技能 1．通过实验培养学生观察现象、收集数据以及利用数据做出判断的能力。 2．理解自由落体运动的概念。 3．掌握自由落体运动的规律是初速度为零的匀加速直线运动。 过程与方法 1．经历探究过程：利用打点计时器探究自由落体运动的规律。 2．体会科学探究的一般方法：提出猜想（假设）、设计方案、收集证据、验证假设、修正假设、提出新的假设、设计新的方案……? 情感态度与价值观 1．引导学生寻找生活现象背后的本质规律，培养透过现象看本质的能力。 2．重新理解“眼见为实”这句话，就象雾里看花、水中望月一样，眼见的不一定都为实。 明确目标、行为有据 明确目标、行为有据的设计思想： 现代课程观认为：课程是经验，教材是范例，在课程实施过程中强调课程的生成性，而要求淡化目标的预设性和确定性。我认为，这主要是从学生的角度来说的，在老师的指导下，学生通过丰富多彩的探究学习，积极主动地建构知识、生成技能、获得理解，这应该是一个自然的过程而不是一个强加的过程。但是，从教师的角度来说，教学目标不应该是教学过程中自然生成的，而应该