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应用信息技术在高中物理教学中实施STS教育 卞　晓　娟 应用信息技术在高中物理教学中实施STS教育的研究 课题研究的内容 课题研究的意义 课题研究的目的 课题研究的方法 课题研究的成果 课题研究的内容 STS教育的起源和发展 应用信息技术在高中物理教学中实施STS教育的目标、原则、方法、途径等 有关的教学实践及结论 对高中物理教学的看法和建议 课题研究的意义 加深对高中物理教学新课改的教学理念的理解，推进基础教育改革的进行 促进高中物理教学进一步关注科学、技术、社会的发展对学生的情感、态度、价值观的影响 促进学生从被动的、接 受式的学习方式转换到自主、合作、探究的研究性学习方式上来 课题研究的目的 本课题的目的就是利用信息技术的数字化、可视化、网络化和智能化,为学生提供逼真的教学情景、海量的信息资源、合作探究的交互环境，将科学、技术、社会（STS）与物理教学紧密的结合在一起，探索新课改教育理念下的教学方式、学习方式。 课题研究的方法 本课题主要采用文献法、访谈法、问卷法、比较研究法等方法，从教学目标、教学过程、教学手段、教育理论、教学方法、课堂师生关系、课堂教学情景创设、课堂教学评价标准等方面，对信息技术在物理教学中实施STS教育的可行性及具体方式从理论和实际操作层面上进行分析研究。 课题研究的成果 本课题在理论研究的基础上对信息技术在高中物理教学中实施STS教育进行