物理科学方法教育在高中物理教材中的体现与实施策略- 科学方法.pptVIP

物理科学方法教育在高中物理教材中的体现与实施策略 河南省开封高级中学 刘红军 一、什么是物理科学方法 物理科学方法是指人们在学习或研究物理问题的过程中发现问题、提出假说、搜集事实、作出解释论证等所遵循的途径和使用的手段，实际上是思维的方法和程序。 阎金铎教授认为物理教学中的科学方法可分为三个层次 第一层次叫具体方法；比如观察的方法，实验仪器的使用方法或某个实验的具体操作方法等。 第二层次叫逻辑方法；在上述具体方法基础上，运用逻辑方法进行思考，通过分析、综合、抽象、概括等过程，最后上升到思维的三个形式，即概念、判断和推理。 第三个层次是分析解决问题的科学方法；如理想化方法、等效法、模型法、假设法、类比法、数学方法等。 二.科学方法教育在物理教学中的意义 法国科学家笛卡尔说：“最有价值的知识，是关于方法的知识。” 在物理教学中不仅要教给学生基本的科学文化知识，更重要的是要教给学生具有普遍价值的科学方法。教给学生发现问题、分析问题和解决问题的科学方法，应是学校教育给予学生的最具生命力的教育成果，也是学生离开学校后学习和工作的有力工具。 三.科学方法在高中物理教材中的体现 现行教材都按照知识体系编排的，而科学方法大多蕴涵在知识的发展过程中，因此需要我们挖掘教材中蕴含的